Сабақтың тақырыбы: 1-қыркүйек-Білім күні. Сабақтың мақсаты

Тәтті көрсе, бас салар,

          Айнымайды баладан.

          Үп – үлкен боп жасқанар

          Кіп – кішкентай арадан. (...........)

 

          Есек құлақты,

          Мысқ аяқты,

          Түйе ерінді,

          Ешкі құйрықты. (.....................) 

6. Сұрақ-жауаптар.
Тиін немен қоректенеді? ........
Қыста ұйқыға жататын аңды ата..................
Шөлге шыдамды жануар.. ........................
Жыртқыш аң. ....................................

1. 
   Ең қорқақ аң. ............................
   

2. Жабайы аңдар немен қоректенеді? ...........................

   
   

4 - сыныптар. Қазақ тілі

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Менің мектебім

Сабақтың мақсаты: Жаңа тақырып аясында сөйлесім құрып, сұхбаттаса алуға үйрету.

Білімділік: Сабақта оқушылардың қызығушылық қабілетін арттыруға жағдай туғызу, ойлау дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру, бірлесе әрекет етуге жағдай жасау. Өз мектебі туралы сөздік қорларын байыту, сөйлеу мәдениетіне, сөйлемдер құрастыруда, диалог арқылы өзара сөйлесуде сөздердің орын тәртібін дұрыс сақтауға үйрету, жағдаят туғызу арқылы дұрыс сөйлеуге, өз ойын жинақты түрде дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Өткен сабақтар бойынша игерген білімдерін еске түсіру, жинақтау. Грамматикалық тапсырмаларды орындату арқылы орфографиялық қабілеттерін дамыту.

Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, сыни ойлауға, топтық жұмыста өз ойын еркін жеткізуге, жауаптарын тиянақты, жүйелі айтуға үйрету. Лексикалық тақырып бойынша өз сөздерімен айта алу мүмкіндігін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Адамгершілікке, өз мектебін құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас, жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: Оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, топпен жұмыс,

әңгімелесу.

Сабақтың көрнекілігі: Көңіл-күй парағы, бағалау парағы, стикерлер, бояулар (маркерлер).

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу.

Сыныптағы психологиялық ахуалды реттеу.

Көңіл-күй парағын белгілеу.

Сыныпты топқа бөлу.

1-әрекет. Қызығушылықты ояту.

Сыныпта психологиялық ахуал тудыру үшін «Менің көңі күйім» жаттығуын орындатамын. Оқушылар өздерінің көңіл күйлеріне қарай смайликтерді таңдап тақтаға іледі.

2-әрекет. Топқа бөлу.

Нөмірлер жазылған парақшаларды таңдату арқылы топқа бөліп, көшбасшы сайлап, бағалау парақтарын таратамын. Оқушылар жабық тұрған парақшаларды таңдап алып, топқа бөлініп отырады.

3-әрекет. Үй тапсырмасын пысықтау.

Сұрақтар:

6. 
   Балалар нені көрді?
   
7. 
   Ұяның ішінде нелер отыр екен?
   
8. 
   Балалар оларды қайда әкелді?
   
9. 
   Әкесі балаларына не деді?
   
10. 
    Балалар не істеді?
    

4-әрекет. Ой қозғау.

• 
  Балалар, мына суреттен не көріп отырсыңдар? – дей отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырамын.
  

5-әрекет. Мағынаны тану.

А) Жаңа сөздерді оқып, аудару, жазылуы мен айтылуын меңгерту.

Ә) Сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құру.

Б) Мәтінді оқу, аудару.

6-әрекет. Сөйлесім.

Оқушылар тірек сөздер мен сөз тіркестерін пайдалана отырып мәтін құрастырады (әр топ өз мәтінін).

Тірек сөздер: мектебім, мектеп, үш қабатты, жарық, Құрманғазы көшесінде, гимназия, әдемі, таза, жылы, жарық, бірінші қабатта орналасқан, қазақ тілі кабинеті, сыныпта, оқушылар, гүлдер, үшінші қабатта орналасқан, мұғалімдер, сабақ береді, төртінші сыныпта.

7-әрекет. Кластермен жұмыс.

Барлық топ «Менің мектебім» деген тақырыпта кластер құрастырып, сипаттап жазып, қорғайды.

8-әрекет. Жазылым.

1-топ. Мына сөздерден сөйлем құрастырып жазыңдар: «мектеп, оқушылар, сынып, сабақ, мұғалім».

6. 
   ______________________________________________________________.
   
7. 
   ______________________________________________________________.
   
8. 
   ______________________________________________________________.
   
9. 
   ______________________________________________________________.
   
10. 
    ______________________________________________________________.
    

2-топ. «Мектеп, сабақ, мұғалім» сөздерін тәуелдеңдер.

Жекеше түрі

І. Менің

ІІ. Сенің

ІІ. Сіздің

ІІІ. Оның

Көпше түрі

І. Біздің

ІІ. Сендердің

ІІ. Сіздердің

ІІІ.Олардың
3-топ. Кестені толтырыңдар.

Атау	Ілік	Барыс	Табыс	Жатыс	Шығыс	Көмектес

Керекті сөздер: мектепке, мұғалімдер, дәптерде, оқулықтың, кітапты, тақтаны, сыныппен, гимназиядан, бор, гүлдерге, тақтадан, сөмкенің, асханадан, мұғаліммен, диктантты, қарындашпен, қаламды, оқушыда, қыздардың.
9-әрекет. Сабақты бекіту.

«Мектеп» сөзін кеңейтіңдер.

Мектеп.

Жаңа мектеп.

Жаңа мектепке келдім.

Мен жаңа мектепке келдім.

10-әрекет. Оқушыларды бағалау.

Бағалау парақшасына қойылған бағаларын қорытындылап, журналға қоямын.оқушылардың білімдерін бағалап, күнделіктеріне қою.

11-әрекет. Үйге тапсырма:

1) Жаңа сөздерді жаттау.

2) Мектеп туралы диалог құрастыру.

3) 6-бет, 4-жаттығу. Көп нүктенің орнына керекті әріптерді қойып көшіріп жазу.

12-әрекет. Рефлексия.

Сендерге сабақ ұнады ма? Бүгін не білдіңдер, не үйрендіңдер?

1-топ. Мына сөздерден сөйлем құрастырып жазыңдар: «мектеп, оқушылар, сынып, сабақ, мұғалім».

6. 
   ______________________________________________________________.
   
7. 
   ______________________________________________________________.
   
8. 
   ______________________________________________________________.
   
9. 
   ______________________________________________________________.
   
10. 
    ______________________________________________________________.
    

2-топ. «Мектеп, сабақ, мұғалім» сөздерін тәуелдеңдер.

Жекеше түрі

І. Менің

ІІ. Сенің

ІІ. Сіздің

ІІІ. Оның

Көпше түрі

І. Біздің

ІІ. Сендердің

ІІ. Сіздердің

ІІІ.Олардың
3-топ. Кестені толтырыңдар.

Атау	Ілік	Барыс	Табыс	Жатыс	Шығыс	Көмектес

Керекті сөздер: мектепке, мұғалімдер, дәптерде, оқулықтың, кітапты, тақтаны, сыныппен, гимназиядан, бор, гүлдерге, тақтадан, сөмкенің, асханадан, мұғаліммен, диктантты, қарындашпен, қаламды, оқушыда, қыздардың.
1-топ. Мына сөздерден сөйлем құрастырып жазыңдар: «мектеп, оқушылар, сынып, сабақ, мұғалім».

6. 
   ______________________________________________________________.
   
7. 
   ______________________________________________________________.
   
8. 
   ______________________________________________________________.
   
9. 
   ______________________________________________________________.
   
10. 
    ______________________________________________________________.
    

2-топ. «Мектеп, сабақ, мұғалім» сөздерін тәуелдеңдер.

Жекеше түрі

І. Менің

ІІ. Сенің

ІІ. Сіздің

ІІІ. Оның

Көпше түрі

І. Біздің

ІІ. Сендердің

ІІ. Сіздердің

ІІІ.Олардың
3-топ. Кестені толтырыңдар.

Атау	Ілік	Барыс	Табыс	Жатыс	Шығыс	Көмектес

Керекті сөздер: мектепке, мұғалімдер, дәптерде, оқулықтың, кітапты, тақтаны, сыныппен, гимназиядан, бор, гүлдерге, тақтадан, сөмкенің, асханадан, мұғаліммен, диктантты, қарындашпен, қаламды, оқушыда, қыздардың.

Менің болашақтағы  мектебім

           Менің  болашақтағы  мектебім өте әдемі болады. Ол мектеп бес қабатты, лифт жұмыс істейді. Әр кабинетте интерактивті тақта,әр оқушыда компьютер болады. Интернет жүйесі барлық кабинеттерге  қосылады. Мектеп өте таза, кабинеттер кең болады. Оқушыларды  сабаққа арнайы автобус тасымалдайды. Әр оқушының киім қоятын жеке шкафы болып, ол кілттенеді.

1-топ. Мына сөздерден сөйлем құрастырып жазыңдар: «мектеп, оқушылар, сынып, сабақ, мұғалім».

1. 
   ______________________________________________________________.
   
2. 
   ______________________________________________________________.
   
3. 
   ______________________________________________________________.
   
4. 
   ______________________________________________________________.
   
5. 
   ______________________________________________________________.
   

2-топ. «Мектеп, сабақ, мұғалім» сөздерін тәуелдеңдер.

Жекеше түрі

І. Менің

ІІ. Сенің

ІІ. Сіздің

ІІІ. Оның

Көпше түрі

І. Біздің

ІІ. Сендердің

ІІ. Сіздердің

ІІІ.Олардың
3-топ. Кестені толтырыңдар.

Атау	Ілік	Барыс	Табыс	Жатыс	Шығыс	Көмектес

Керекті сөздер: мектепке, мұғалімдер, дәптерде, оқулықтың, кітапты, тақтаны, сыныппен, гимназиядан, бор, гүлдерге, тақтадан, сөмкенің, асханадан, мұғаліммен, диктантты, қарындашпен, қаламды, оқушыда, қыздардың.

4 - сыныптар. Қазақ тілі

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Менің сыныптастарым

Сабақтың мақсаты: Жаңа тақырып аясында сөйлесім құрып, сұхбаттаса алуға үйрету.

Білімділік: Сабақта оқушылардың қызығушылық қабілетін арттыруға жағдай туғызу, ойлау дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру, бірлесе әрекет етуге жағдай жасау. Өз сыныптастарым туралы сөздік қорларын байыту, сөйлеу мәдениетіне, сөйлемдер құрастыруда, диалог арқылы өзара сөйлесуде сөздердің орын тәртібін дұрыс сақтауға үйрету, жағдаят туғызу арқылы дұрыс сөйлеуге, өз ойын жинақты түрде дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Өткен сабақтар бойынша игерген білімдерін еске түсіру, жинақтау. Грамматикалық тапсырмаларды орындату арқылы орфографиялық қабілеттерін дамыту.

Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, сыни ойлауға, топтық жұмыста өз ойын еркін жеткізуге, жауаптарын тиянақты, жүйелі айтуға үйрету. Лексикалық тақырып бойынша өз сөздерімен айта алу мүмкіндігін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Адамгершілікке, өз сыныптастарын құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас, жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: Оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, топпен жұмыс,

әңгімелесу.

Сабақтың көрнекілігі: Көңіл-күй парағы, бағалау парағы, стикерлер, бояулар (маркерлер).

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу.

Сыныптағы психологиялық ахуалды реттеу.

Көңіл-күй парағын белгілеу.

Сыныпты топқа бөлу.

1-әрекет. Қызығушылықты ояту.

Сыныпта психологиялық ахуал тудыру үшін «Менің көңі күйім» жаттығуын орындатамын. Оқушылар өздерінің көңіл күйлеріне қарай смайликтерді таңдап тақтаға іледі.

2-әрекет. Топқа бөлу.

Нөмірлер жазылған парақшаларды таңдату арқылы топқа бөліп, көшбасшы сайлап, бағалау парақтарын таратамын. Оқушылар жабық тұрған парақшаларды таңдап алып, топқа бөлініп отырады.

3-әрекет. Үй тапсырмасын пысықтау.

Сұрақтар:

11. 
    Балалар нені көрді?
    
12. 
    Ұяның ішінде нелер отыр екен?
    
13. 
    Балалар оларды қайда әкелді?
    
14. 
    Әкесі балаларына не деді?
    
15. 
    Балалар не істеді?
    

4-әрекет. Ой қозғау.

• 
  Балалар, мына суреттен не көріп отырсыңдар? – дей отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырамын.
  

5-әрекет. Мағынаны тану.

А) Жаңа сөздерді оқып, аудару, жазылуы мен айтылуын меңгерту.

Ә) Сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құру.

Б) Мәтінді оқу, аудару.

6-әрекет. Сөйлесім.

Оқушылар тірек сөздер мен сөз тіркестерін пайдалана отырып мәтін құрастырады (әр топ өз мәтінін).

тамаша – прекрасный

табалдырық – порог

сыныптастарым – однокласники

құштарлық – влюбленность

Мектеп өмірі тамаша. Мектеп табалдырығын аттаған күн – мен және менің сыныптастарым үшін мереке. Осы күннен бастап білімге деген құштарлығың артады. Мектепте өзіңе жолдас табасың. Менің сыныптастарым – менің жолдастарым. Олар маған көмектеседі. Бірге оқимыз, ойнаймыз, ән айтамыз.

7-әрекет. Кластермен жұмыс.

Барлық топ «Менің сыныптасым» деген тақырыпта кластер құрастырып, сипаттап жазып, қорғайды.

8-әрекет. Жазылым.

1. 
   тапсырма. Мәтінге 4-5 сұрақ қойып, диалог құрастырыңдар.
   

2. 
   тапсырма. Мәтіннен зат есімдерді теріп жазыңдар.
   

3-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.
1.Алфавиттегі бірінші әріп? ..... А –әріпі.
2. Тамақ сөзінің синонимі?
3. Әлемдегі ең ардақты жан?
4. Жеміс атауы?
5. Той жүргізуші?
6. Қазақстандағы тау атауы?
7. Әріптердің жиынтығы?
8. Туған жер сөзінің синонимі?
4-тапсырма.

Сөздерге жалғанатын қосымшаларды теріп жазыңыз.

1. Көктем + (-ға, -ге, -де, - лар, -ді, -ма, -ме, -тер, -бе, -нен, -тің, -ның)

2. Алма + (-ға, -ге, -де, - лар, -ді, -ма, -ме, -тер, -бе, -нен, -тің, -ның)

3. Кітап + (-тар, -ді, -ма, -пен, -ме, -тер,-да, -ге, -де, -дың, -ты)

4. Сарбаз + (-дар, - лар, -ді, -ма, -дан, -ға, -ме, -тер,-да, -ге, -дың)

5. Азамат + (-тар, -ді, -ма, -дан, -ме, -тер,-да, -ге, -де, -дың, -ты)

10-әрекет. Оқушыларды бағалау.

Бағалау парақшасына қойылған бағаларын қорытындылап, журналға қоямын.оқушылардың білімдерін бағалап, күнделіктеріне қою.

11-әрекет. Үйге тапсырма:

1) Жаңа сөздерді жаттау.

2) Сыныптасым туралы ертегі құрастыру.

3) 6-бет, 4-жаттығу. Көп нүктенің орнына керекті әріптерді қойып көшіріп жазу.

12-әрекет. Рефлексия.

Сендерге сабақ ұнады ма? Бүгін не білдіңдер, не үйрендіңдер?

Менің сыныптастарым

Жаңа сөздерді оқы, есіңе сақта.

тамаша – прекрасный

табалдырық – порог

сыныптастарым – однокласники

құштарлық – влюбленность

Мектеп өмірі тамаша. Мектеп табалдырығын аттаған күн – мен және менің сыныптастарым үшін мереке. Осы күннен бастап білімге деген құштарлығың артады. Мектепте өзіңе жолдас табасың. Менің сыныптастарым – менің жолдастарым. Олар маған көмектеседі. Бірге оқимыз, ойнаймыз, ән айтамыз.

1. 
   тапсырма. Мәтінге 4-5 сұрақ құрастырыңдар.
   

1.
2.
3.
4.

2. 
   тапсырма. Мәтіннен зат есімдерді теріп жазыңдар.
   

Мектеп, .....

3-тапсырма.Сұрақтарға жауап беріңдер.
1.Алфавиттегі бірінші әріп? ..... А –әріпі.
2. Тамақ сөзінің синонимі?
3. Әлемдегі ең ардақты жан?
4. Жеміс атауы?
5. Той жүргізуші?
6. Қазақстандағы тау атауы?
7. Әріптердің жиынтығы?
8. Туған жер сөзінің синонимі?
Үйге тапсырма .

Сөздерге жалғанатын қосымшаларды теріп жазыңыз.

1. Көктем + (-ға, -ге, -де, - лар, -ді, -ма, -ме, -тер, -бе, -нен, -тің, -ның)

2. Алма + (-ға, -ге, -де, - лар, -ді, -ма, -ме, -тер, -бе, -нен, -тің, -ның)

3. Кітап + (-тар, -ді, -ма, -пен, -ме, -тер,-да, -ге, -де, -дың, -ты)

4. Сарбаз + (-дар, - лар, -ді, -ма, -дан, -ға, -ме, -тер,-да, -ге, -дың)

5. Азамат + (-тар, -ді, -ма, -дан, -ме, -тер,-да, -ге, -де, -дың, -ты)

Тақырыбы:Біздің мұғалім

 

  Мақсаты:

 1. «Мұғалім» тақырыбына байланысты сөздермен танысу. Сөз тіркестері мен сөйлемдер құрауды үйрету.

Ұстаздың әрі маман, әрі оқушыға дос, жанашыр, ақылшы екендігі туралы түсінік беру.

2. Сызбалармен жұмыс арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру. Ана тілінде еркін сөйлеуге дағдыландыру 3. Мұғалімді құрметтеуге, сыйлауға, қастерлеуге тәрбиелеу.

Түрі: аралас сабақ

 Әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап,

 Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

1. Сәлемдесу

2. Сабақтың тақырыбымен таныстыру.

 3.« Мұғалім – мектептің жүрегі »

 Ыбырай Алтынсарин қазақ жерінде тұңғыш мектеп ашқан ағартушы-педагог. «Мұғалім – мектептің жүрегі» деп айтқаныңда көп мән бар. Өйткені оқушы мектепте мұғалімнің еңбегі арқылы оқу, білім, тәлім алады. Мұғалім оқушыны жақсылыққа, ізгілікке, бақытқа жетелейді. Мұғалім жас ұрпаққа өз өнерін, тәжірибесін, білімін үйретеді. Адамдардың айналаға, достарына, табиғатқа деген дұрыс көзқарасын қалыптастырады. Ол адамның өмірге деген сенімін арттырады, өмірден өз жолын дұрыс таба білуге көмектеседі.

3.Сен мектепке қашан келдің?

Сен нешінші сыныпта оқисың?

Нешінші партада отырасың?

Мұғалімнің аты-жөні кім?

Сендерде ертең неше сабақ болады?

Сенің досың сабаққа келді ме?

Мектепте сабақ нешеде аяқталады?

II.Үй жұмысын тексеру.

Ойын «Кім жылдам?» Буыннан  сөздер құрастыру.

Ғымұ-ұғым  понятие

Гімән-мәңгі вечно

Дісенбел-белсенді активный

Тыатсау – сауатты грамотный

Тіетнидемә- мәдениетті культурный

Детмін- міндет обьязанность

Рихта – тарих история

Лауярда -даярлау готовить

III. Өткенді қайталау.

1.Қазақ тілінде неше буын түрлері болады? Қандай?

Ашық, тұйық, бітеу.

2.ше-бер-ха-на.1-ашық,2- бітеу.3- бітеу.

Мек-теп.1-бітеу, 2-бітеу.

3.Есімдік дегеніміз не?Есім сөздердің орнына қолданатын сөздерді есімдік дейміз.

Есімдіктің неше түрлері болады? 7.Жіктеу, сілтеу, сұрау, өздік

4.Өлеңдегі есімдіктерді көшіріп жазыңдар.

Мұғалім

Жанымды менің жайнатып,

Баураған өзің, мұғалім.

Өзіңмен бірге таң атып,

Өзіңмен бірге шығар күн.

Шәкірттің өткен іздерде

Үмітің гүлдер мұғалім.

Білеміз ертең бізден де

Өмірдің талап сұрарын... Қ. Ыдырысов.

5.Өткенді қайталау. Кесте бойынша мектеп туралы әңгімелеу.26бет.

IV. Жаңа сабақ

1. Ұстаз деп кімдерді айтамыз?

- Дұрыс айтасыңдар. Тәрбие, тәлім, білім, ақыл беретін адамдарды біз ұстаз дейміз. Ата-ана – ұстаз, мұғалім – ұстаз, үлкендер – ұстаз, кітап – ұстаз. Олар біздің жақсы адам болып өмір сүруімізге көмектеседі.

2.Мұғалімнің еңбегі қандай?

- Дұрыс айтасыңдар. Арине ұстаздың еңбегі зор. Ұстаз әр баланың бойындағы жақсы қасиеттерді байқап, оның болашақта өз орнын табуына көмектеседі. Сол үшін аянбай еңбек етеді.

3.Мұғалім  қандай?

Сонымен, оқушылар мұғалімнің қандай қызмет атқаратынын білдік.

5. Сөздік жұмысы

Мұғалім, ұстаз, оқытушы- учитель

Білімді – образованный

Үйретеді ,оқытады – учит

Көңіл бөледі-обращает внимание

Мейірімді- добрый

Түсіндіреді – обьясняет

Ұнайды – нравится

Тәрбиелейді – воспитывает.

6. Мәтінмен жұмыс.

Біздің мұғалім

Біздің мұғалім өте жақсы адам.Ол мейірімді.Бізге қазақ тілі сабағын жақсы түсіндіреді.Сабақтары маған ұнайды.Ол бізге көп көңіл бөледі. Жақсы бала болуға үйретеді, тәрбиелейді.

7.Мәтін бойынша сұрақтар.

Біздің мұғалім қандай адам?

Қазақ тілі сабағын қалай түсіндіреді?

Ол бізге қалай көңіл бөледі?

Қандай бала болуға үйретеді?

Сұрақтарға жауап беру.

8. Сұрақтар бойынша мазмұндау.

9. Жазба жұмысы Өз мұғалімі туралы айту.

2 тапсырма.

Мінезі –

Бойы –

Көзі –

Шашы –

Киімі -

8.Сергіту сәті.Ойын. «Сөзді жалғастыр»

9.  «Мұғалім» сөзін септеу.

 IV. Бекіту.

1.Сөз тіркестерін құрастыру.

Зат есім?

Сын есім?

Не істейді?

2.Өлеңдерді мәнерлеп оқу.

3.Дәптермен жұмыс.

Дәптерде берілген тапсырманы орындаймыз.

- Дәптер бетінің сол жақ бөлігінде ұзтаздың суреті салынған. Оң жақ бөлігінде

берілген бос торкөздерге өз ұстазыңа сыйлағың келетін суретті салып, бояңдар.

6.Бағалау.

7.Ү/т.Сөздік.5тап.33бет.

Ұстаз – тек оқу, жазу үйретіп, білім беретін мұғалім ғана емес. Ол қиналған сәтте қол ұшын беретін көмекші, қамқор, іздеген сұраққа, бастаған іске ақыл-кеңес беретін ақылшы, бірге еңбек ететін сенімді дос бола алады.

жүктеу/скачать 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: