Учебная программа дошкольного воспитания и обучения
В процессе режимных моментов
жүктеу/скачать 66,29 Kb.
|
Проект Типовой программы ранний возраст
| В процессе режимных моментов
адачи: продолжить расширять ориентировку в ближайшем окружении (спальня, приемная, туалет и групповая комната), пополнить запас понимаемых слов и активного словаря; формировать умение играть вместе, не мешая друг другу; развивать эстетическое восприятие. адачи: продолжить расширять ориентировку в ближайшем окружении (спальня, приемная, туалет и групповая комната), пополнить запас понимаемых слов и активного словаря; формировать умение играть вместе, не мешая друг другу; развивать эстетическое восприятие. Расширять ориентировку в окружающей среде. продолжить расширять ориентировку в ближайшем окружении (спальня, приемная, туалет и групповая комната), пополнить запас понимаемых слов и активного словаря; формировать умение играть вместе, не мешая друг другу; развивать эстетическое восприятие.Знать место хранения своих вещей, полотенца, знать свое место за столом, свой шкафчик для одежды. Развивать понимание речи. Побуждать ребенка реагировать на обращенную к нему речь. Обучать слушать воспитателя, выполнять простые поручения по словесной инструкции. Развивать речевое подражание (связанное с практической деятельностью детей, наглядной ситуацией при обязательном контакте). Расширять запас понимаемых слов: названий часто употребляемых предметов обихода (мыло, носовой платок, расческа и т.п.), простейших бытовых действий (раздеваться, умываться и др.), названий частей тела. У детей второй подгруппы закреплять умение понимать слова, обозначающие предметы обихода, их назначение, цвет, размер, местоположение (высоко, низко). Помогать детям запоминать цепочку разворачивающихся по подсказке взрослого действий (взять мыло, вымыть руки с мылом и вытереть их и др.). Развивать активную речь. Детей первой подгруппы продолжать учить произносить облегченные и легкие по звуковому составу слова (дай, мне, на и др.). Детей второй подгруппы побуждать к замене облегченных слов полными; подсказывать названия предметов одежды, обуви, мебели, отдельных действий с ними. К 2 годам содействовать формированию умения выражать просьбы, желания, впечатления короткими предложениями из 2–3 слов. жүктеу/скачать 66,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|