Большинство учащихся смогут:
пересказывать текст.
|
Некоторые учащиеся смогут:
|
преобразовывать одну часть речи в другую.
|
Языковая цель
|
Основные термины и словосочетания:
Ровесник Филармония Солистка
Используемый язык для диалога / письма на уроке:
.
|
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.
|
План
|
Планируемо
е время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
Начало урока 10 мин.
|
Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Актуализация знаний. Учитель предлагает посмотреть видеоролик «Вальс о весне».
– Кому знакома эта песня, кто знает имя певицы?
Сообщение темы и цели урока.
|
youtube.com Бибигуль Тулегенова Вальс о весне
|
Середина урока
30 мин.
|
3. Изучение нового материала. (Г) Прием «Я – исследователь»
Учитель предлагает разделить класс на три группы. Каждая группа готовит небольшую информацию о Бибигуль Тулегеновой, опираясь на текст учебника, добавив новую информацию, а также иллюстрации.
Задание для 1-й группы:
Кто по профессии Бибигуль Тулегенова? К какому виду искусства относится ее творческая деятельность?
Задание для 2-й группы:
Какие песни больше всего любит Бибигуль Тулегенова?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
