Дәріс мақсаты: Даралап, саралап оқыту технологиясы жайында түсінік.
Негізгі сұрақтар: 1.Даралап, саралап оқыту технологиясы
2.Деңгейлік тапсырмалардың мәні
күндізгі
сырттай
1 сағат
14.
Интеграциялық оқыту технологиясы
Дәріс мақсаты: Интеграциялық оқыту технологиясы жайында түсінік.
Негізгі сұрақтар: 1.Интеграциялық оқыту технологиясы
2.Интеграциялық оқытудың ерекшеліктері
күндізгі
сырттай
1 сағат
15.
Озық әдістемелік оқыту әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып оқушыларды ғылыми жұмысқа баулу.
Дәріс мақсаты: Озық әдістемелік оқыту әдіс-тәсілдері жайында мағлұмат беру
Негізгі сұрақтар: 1.Интеграциялық оқыту технологиясы
2.Интеграциялық оқытудың ерекшеліктері.
күндізгі
сырттай
1 сағат
2.2. Семинар
№
Семинар тақырыптарының атауы.
Семинар мазмұны
Оқыту түрі
Сағат көлемі
1
Озық технологиялық әдістемесі жүйесі пәні
а) білім деңгейінде: Қазақ әдебиетін оқытудағы инновациялық технологияларды қолдану жолдары.
b) меңгеру деңгейі: Дәстүрлі және дәстүрлі оқыту үлгісі.
c) таныстыру деңгейі Оқытудың жаңа технология түрлері.
күндізгі
сырттай
1 сағат
2.
Қазіргі сабақ және технология талаптары.
а) білім деңгейінде: Оқыту әдістемесінің өзіне тән ерекшелігі, қарастыратын мәселелері
b) меңгеру деңгейі:Қазіргі сабақ және технология талаптары.
c) таныстыру деңгейі Технология талаптары.
а)білім деңгейінде: Бүгінгі білім берудегі жаңа бетбұрыс, негізгі талаптар қандай?
b) меңгеру деңгейі: Мектепте білім мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудағы мұғалімнің рөлі.
c) таныстыру деңгейі Оқу пәндерінің құрамында қазақ тілі пәнінің алатын орны, оқытудың негізгі бағыттары
Күндізгі
сырттай
1 сағат
4
Оқыту технологиялары
а) білім деңгейінде: Оқыту технологияларының тиімділігі.
b) меңгеру деңгейі: Шетелдік, отандық зерттеуші ғалымдардың еңбектерін саралау.
c)таныстыру деңгейі: Әр технологияның ерекшеліктеріне тоқталу.
Күндізгі
сырттай
1 сағат
5
Дамыта оқыту. технология
а) білім деңгейінде: Дамыта оқыту барысында берілетін тапсырма түрлері.
b) меңгеру деңгейі: Оқушылардың танымдық қызметін дамыту жолдары.
c) таныстыру деңгейі Дамытушылық жаттығулар.
Күндізгі
Сырттай
1 сағат
6.
Проблемалық оқыту технологиясы.
а) білім деңгейінде: Проблемалап оқытудың ерекшелігі.
b) меңгеру деңгейі: Проблемалық сұрақ-тапсырмалар.
c) таныстыру деңгейі Оқушы ой-өрісін дамытудағы проблемалық ерекшелік.
Күндізгі
Сырттай
1 сағат
7.
Модульдік оқыту технологиясы
а) білім деңгейінде: Модуль арқылы оқытудың өзіндік ерекшелігі.
b) меңгеру деңгейі: Сабақты модулге бөлу жолдары.
c) таныстыру деңгейі Пән бойынша оқу модульдерін құрастыру.
күндізгі
сырттай
1 сағат
8.
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
а) білім деңгейінде: Оқыту процесінде сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолданудың ғылыми –теориялық негізі.
b) меңгеру деңгейі: Сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары
c) таныстыру деңгейі Сын тұрғысынан ойлау технологиясы талаптары.
күндізгі
сырттай
1сағат
9.
Ұжымдық оқыту технологиясы
а) білім деңгейінде: Ұжымдық оқыту технологиясы туралы түсінік
b) меңгеру деңгейі: Ұжымдық оқыту технологиясының маңызы
c) таныстыру деңгейі Ұжымдық оқыту технологиясы талаптары
күндізгі
сырттай
1сағат
10.
Шығармашылық жұмыстар технологиясы
а) білім деңгейінде: Шығармашылық жұмыстар технологиясы
b) меңгеру деңгейі: Шығармашылық жұмыстарды ұйымдастыру
c) таныстыру деңгейі Шығармашылық жұмыстарды ұйымдастырудың жолдары.
күндізгі
сырттай
1 сағат
11.
Жаһандық білім беру қазақ әдебиетін компьютерлік сыныпта оқыту әдістері. Оның тиімділігі.
а) білім деңгейінде: Жаһандық білім беру кеңістігі
b) меңгеру деңгейі: Қазақ әдебиетін компьютерлік сыныпта оқыту әдістері.
c) таныстыру деңгейі Білім беру үдерісінде компьютерлер мен ақпараттық технологияларды қолдану
күндізгі
сырттай
1 сағат
12.
Жобалап оқыту технологиясы
а) білім деңгейінде: Жобалап оқыту технологиясы туралы мәлімет.
b) меңгеру деңгейі: Модельдің тиімділігі.
c) таныстыру деңгейі Жобалап оқыту технологиясының тиімділігі.
күндізгі
сырттай
1 сағат
13.
Даралап, саралап оқыту технологиясы
а) білім деңгейінде: Даралап, саралап оқыту технологиясы
b) меңгеру деңгейі: Деңгейлік тапсырмалардың мәні
c) таныстыру деңгейі Даралап, саралап оқыту технологиясы элементтері
күндізгі
сырттай
1 сағат
14.
Интеграциялық оқыту технологиясы
а) білім деңгейінде: Интеграциялық оқыту технологиясы
b) меңгеру деңгейі: Интеграциялық оқытудың ерекшеліктері
c) таныстыру деңгейі Интеграциялық оқыту технологиясы элементтері
күндізгі
сырттай
1 сағат
15.
Озық әдістемелік оқыту әдіс-тәсілдерін әдебиет сабағында қолдану.
а) білім деңгейінде: Интеграциялық оқыту технологиясы
b) меңгеру деңгейі: Интеграциялық оқытудың ерекшеліктері
c) таныстыру деңгейі Озық әдістемелік оқыту әдіс-тәсілдері
а) білім деңгейінде: Қазақ әдебиеті сабағының құрылымдық ерекшеліктері, ұйымдастыруды дұрыс жолға қоя білу
b) меңгеру деңгейі: Жылдық және календарлық жоспар, тақырыптық жоспар, сабақ жоспарын жасауға үйрету.
c) таныстыру деңгейі Қазақ әдебиеті пәні бойынша жұмыстарды жоспарлау түрлері.
2апта
конспект
1
2
Қазақ әдебиеті сабағында көрнекі, техникалық құралдарды пайдалану.
а) білім деңгейінде: Қазақ әдебиеті бойынша көрнекілік құралдар, көрнекіліктің түрлері.
b) меңгеру деңгейі: Бейнелі және бейнелі емес көрнекілік. Көру, есту көрнекілігі.
c) таныстыру деңгейі Техникалық құралдар, оларды пайдалану әдістемесі.
3 апта
ауызша
1
3
Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдары.
а) білім деңгейінде: Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының педагогикалық-психоло-гиялық, оқыту әдістемесі ғылымдарының соңғы жетістіктеріне сай жетілдіріп, толықты-рылып отыратыны.
b) меңгеру деңгейі: . Мектептік әдеби білім жүйесіндегі екі сатылы оқытуға байланысты екі типті оқулықтардың пайдаланылу себептері. Оқулықтың мазмұны мен ғылыми аппараты.
c) таныстыру деңгейі Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының авторлары.
4 апта
ауызша
1
4
Оқушылардың көркем шығарманы қабылдау процесіндегі жас ерекшелігі мәселесі
а) білім деңгейінде: Мектепте берілген әдеби білімнің жалпы бағыт-бағдары, шеңбері, оқу аймағы, оқушының жас ерекшелігіне, оқырман-дық қабылдауына сәйкес белгіленетіні
b) меңгеру деңгейі: Оқушының көркем шығарманы қабылдауы-ның психологиялық негіздері
c) таныстыру деңгейі Дарынды оқушылар. Олармен жүргізілетін жұмыстың түрлері.
5 апта
конспект
1
5
Лирикалық шығармаларды оқытуда дамыта оқыту технологиясы элементтерін қолдану.
а) білім деңгейінде: Лирикалық шығарманың ақын шығармашылы-ғымен тығыз бірлікте, әрі жан-жақты талдануы.
b) меңгеру деңгейі: Шығарманың азаматтық үніндегі, әлеуметтік мазмұнындағы астарлар-ға, жеке сөз, сөз тіркес-
теріндегі, тұтас сөйлемдердегі көркемдік бояуларды, эмоциялық реңктерді қабылдау қабілетін дамыту.
c) таныстыру деңгейі лирикалық шығармалар
6 апта
сабақ жоспары
2
6
Драмалық шығармаларды оқытуда саралап,даралап оқыту технологиясының элементтерін қолдану.
а) білім деңгейінде: Оқушыларға әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастыру.
b)меңгеру деңгейі: Драмалық шығармаға қатысты акт, көрініс, шегініс, монолог, диалог, ремарка, т.б. әдеби-теориялық ұғымдар қызметі.
c) таныстыру деңгейі Драмалық шығармаларды оқыту барысында қолданылған саралап, даралап оқыту технологиясының элементтері.
7 апта
сабақ жоспары
2
7
Эпикалық шығармаларды оқытуда проблемалы оқыту технологиясын қолдану.
а)білім деңгейінде: Эпикалық шығармаларды оқытуды ұйымдастыру.
b)меңгеру деңгейі: Эпикалық шығармаларды оқытудағы белгілі әдіскер мұғалімдердің кең тараған әдістемелік тәжірибелері.
c) таныстыру деңгейі: Шағын, орта, кең көлемді эпикалық түрге жататын шығармаларды оқыту әдістемесіндегі өзгешеліктер
8 апта
сабақ жоспары
2
8
Ақын-жазушылар өмірбаянын оқытуда жобалап оқыту технологиясын қолдану.
а)білім деңгейінде:Жазушының қоғамдық, тарихи-әлеуметтік қызметіне қатысты деректерді меңгертудің жолдары
b)меңгеру деңгейі: Ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқытуға арналған әдістемелік еңбектерге шолу.
c) таныстыру деңгейі: Ақын –жазушылар өмірбаянын оқыту
10 апта
сабақ жоспары
2
9
Абай өлеңдерін оқытуда шығармашылық жұмыстар технологиясын қолдану.
а)білім деңгейінде: Абайдың лирикасы, тақырыптық ерекшелігі.
b)меңгеру деңгейі: Абайдың лирикалық өлеңдері
c) таныстыру деңгейі: Абайдың лирикалық өлеңдері бойынша студенттер арасында поэзия кешін ұйымдастыру
12 апта
сабақ жоспары
2
10
Әдебиет бойынша сыныптан тыс оқу
а)білім деңгейінде: Сыныптан тыс оқу арқылы оқушылардың әдеби білімінің аясының кеңеюі, әдебиеттің идеялық, эстетикалық мән-мағынасына терең бойлап, түсінуі оқырманның қызығушылығының артуы.
b)меңгеру деңгейі: Сыныптан тыс оқуды жылдық жоспарлаудың тиімділігі
c) таныстыру деңгейі: Сыныптан тыс оқуға қатысты еңбектерге шолу
14 апта
сабақ жоспары
1
2.4 Студенттердің өздері жүргізетін жұмыстар кестесі (СӨЖ).
№
Тақырыбы
Жұмыстың мазмұны
Тапсыру мерзімі
Бақылау түрі
Жоғ ұпай
1
Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдары.
а) білім деңгейінде: Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының педагогикалық-психоло-гиялық, оқыту әдістемесі ғылымдарының соңғы жетістіктеріне сай жетілдіріп, толықты-рылып отыратыны.
b) меңгеру деңгейі: . Мектептік әдеби білім жүйесіндегі екі сатылы оқытуға байланысты екі типті оқулықтардың пайдаланылу себептері. Оқулықтың мазмұны мен ғылыми аппараты.
c) таныстыру деңгейі Әдебиет оқулықтары мен оқу құралдарының авторлары.
4 апта
ауызша
7
2
Оқушылардың көркем шығарманы қабылдау процесіндегі жас ерекшелігі мәселесі
а) білім деңгейінде: Мектепте берілген әдеби білімнің жалпы бағыт-бағдары, шеңбері, оқу аймағы, оқушының жас ерекшелігіне, оқырман-дық қабылдауына сәйкес белгіленетіні
b) меңгеру деңгейі: Оқушының көркем шығарманы қабылдауы-ның психологиялық негіздері
c) таныстыру деңгейі Дарынды оқушылар. Олармен жүргізілетін жұмыстың түрлері.
5 апта
конспект
8
3
Лирикалық шығармаларды оқытуда дамыта оқыту технологиясы элементтерін қолдану.
а) білім деңгейінде: Лирикалық шығарманың ақын шығармашылы-ғымен тығыз бірлікте, әрі жан-жақты талдануы.
b) меңгеру деңгейі: Шығарманың азаматтық үніндегі, әлеуметтік мазмұнындағы астарлар-ға, жеке сөз, сөз тіркес-
теріндегі, тұтас сөйлемдердегі көркемдік бояуларды, эмоциялық реңктерді қабылдау қабілетін дамыту.
c) таныстыру деңгейі лирикалық шығармалар
6 апта
сабақ жоспары
7
4
Драмалық шығармаларды оқытуда саралап,даралап оқыту технологиясының элементтерін қолдану.
а) білім деңгейінде: Оқушыларға әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастыру.
b)меңгеру деңгейі: Драмалық шығармаға қатысты акт, көрініс, шегініс, монолог, диалог, ремарка, т.б. әдеби-теориялық ұғымдар қызметі.
c) таныстыру деңгейі Драмалық шығармаларды оқыту барысында қолданылған саралап, даралап оқыту технологиясының элементтері.
7 апта
сабақ жоспары
8
5
Эпикалық шығармаларды оқытуда проблемалы оқыту технологиясын қолдану.
а)білім деңгейінде: Эпикалық шығармаларды оқытуды ұйымдастыру.
b)меңгеру деңгейі: Эпикалық шығармаларды оқытудағы белгілі әдіскер мұғалімдердің кең тараған әдістемелік тәжірибелері.
c) таныстыру деңгейі: Шағын, орта, кең көлемді эпикалық түрге жататын шығармаларды оқыту әдістемесіндегі өзгешеліктер
8 апта
сабақ жоспары
7
6
Ақын-жазушылар өмірбаянын оқытуда жобалап оқыту технологиясын қолдану.
а)білім деңгейінде: Жазушының қоғамдық, тарихи-әлеуметтік қызметіне қатысты деректерді меңгертудің жолдары
b)меңгеру деңгейі: Ақын-жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқытуға арналған әдістемелік еңбектерге шолу.
c) таныстыру деңгейі: Ақын –жазушылар өмірбаянын оқыту
10 апта
сабақ жоспары
8
ҚАЗАҚ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ГУМАНИТАРЛЫҚ-ЗАҢ УНИВЕРСИТЕТІ ГУМАНИТАРЛЫҚ ФАКУЛЬТЕТІ ФИЛОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ «БЕКІТЕМІН» Кафедра меңгерушісі ___________Төлебаева Қ.Т. «_____» ___________2015 ж. Силлабус
