Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований
жүктеу/скачать 21,28 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопрос 3
- Оценка выполнения
| Вопрос 1: Используя данную формулу, определите, чему равна длина шага Сергея, если он делает 70 шагов в минуту. Запишите решение.
Оценка выполнения: 1) ответ принимается полностью – 2 балла: Код 2: 0,5 м или 50 см, 1/2 (единицы измерения указывать не требуется).  ,  ,  ,  .
2) ответ принимается частично – 1 балл: Код 1: Правильно подставлены в формулу значения переменных, но дан неверный ответ или ответ не указан совсем. (в формулу подставлены только значения переменных).
, ,  (правильно подставлены в формулу значения переменных, но последующие вычисления неверные).
Или Правильно преобразована исходная формула в формулу P=n/140, но последующие действия неверные. 3) ответ не принимается: Код 0: Другие ответы: 70 см. Код 9: Ответ отсутствует. Данное задание проверяет: 1-ый уровень компетентности – воспроизведение простых математических действий, приемов, процедур. Область содержания: изменение и отношения. Ситуация: личная жизнь. Вопрос 3: Павел знает, что длина его шага равна 0,80 м. Используя данную выше формулу, вычислите скорость Павла при ходьбе в метрах в минуту (м/мин), а затем в километрах в час (км/ч). Запишите решение. Оценка выполнения: 1) ответ принимается полностью – 3 балла: Код 31: Даны оба верных ответа (единицы измерения указывать не требуется) в м/мин и в км/ч: n = 140 x 0,80 = 112. За минуту он проходит 112 x 0,80 = 89,6 м. Его скорость – 89,6 м/мин. Таким образом, его скорость – 5,38 или 5,4 км/ч. Если указаны оба верных ответа (89,6 и 5,4), ответ кодируется кодом 31 независимо от того, записано ли решение или не записано. Имейте в виду, что ответ принимается, если допущены ошибки в округлении, например, дан ответ 90 м/мин и 5,3 км/ч (89 х 60). 89,6; 5,4. 90; 5,376 км/ч. 89,8; 5376 м/ч (имейте в виду, что если второй ответ дан без указания единиц измерения, то ответ ученика кодируется другим кодом 22). 2) ответ принимается частично – 2 балла: Код 21: Выполнено первое действие, отвечающее коду 31, но затем не выполнено умножение на 0,80, т.е. ученик не выразил число шагов в минуту в метрах. Например, указал скорость 112 м/мин и 6,72 км/ч. 112; 6,72 км/ч. Код 22: Верно указана скорость в метрах в минуту (89,6 м/мин), но указана неверно или совсем не указана скорость в км/ч. 89,6 м/мин, 8960 км/ч. 89,6; 5376 89,6; 53,76 89,6; 0,087 км/ч. 89,6; 1,49 км/ч. Код 23: Явно продемонстрирован верный способ решения, но допущены незначительные вычислительные ошибки, не учитываемые кодами 21 и 22. Ни один из ответов не является верным. n=140 x 0,8 = 1120; 1120 x 0,8 = 896. Его скорость: 896 м/мин, 53,76 км/ч. n=140 x 0,8 = 116; 116 x 0,8 =92,8. 92,8 м/мин → 5,57 км/ч. Код 24: Указана скорость только 5,4 км/ч. Не приведены далее промежуточные вычисления и не указана скорость 89,6 м/мин. 5,4 5,376 км/ч. 5376 м/ч. 3) ответ принимается частично – 1 балл: Код 11: n = 140 x 0,80 = 112. Далее либо записаны неверные действия, либо вообще ничего не записано. 112 n=112; 0,112 км/ч. n=112; 1120 км/ч. 112 м/мин; 504 км/ч. 4) ответ не принимается: Код 00: Другие ответы. Код 9: Ответ отсутствует. Данное задание проверяет: 2-ой уровень компетентности – установление связей (между данными из условия задачи при решении стандартных задач). Область содержания: изменение и отношения. Ситуация: личная жизнь. Пример 2. Задание «САДОВНИК» У садовника имеется 32 м провода, которым он хочет обозначить на земле границу клумбы. Форму клумбы ему надо выбрать из следующих вариантов. 
Обведите слово «Да» или «Нет» около каждой формы клумбы в зависимости от того, хватит или не хватит садовнику 32 м провода, чтобы обозначить ее границу.
Каталог: assets -> images -> Otdely -> Otdel%20doshkolnogo%20obr Otdel%20doshkolnogo%20obr -> Учебная программа курса по развитию функциональной грамотности 15-летних школьников, потенциальных участников pisa-2015 images -> Ұбт-ға даярлаудағы тиімді әдістері өскемен 2015 images -> Бюллетень проект «Образовательные стратегии выпусников школ вко» images -> О работе с сайтами суицидальной направленностью images -> Қазақстан Республикасында діни экстремизм мен терроризмге қарсы іс-қимыл жөніндегі 2013 2017 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламаны іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспарын бекіту туралы images -> «Бекітемін» ШҚО білім басқармасының басшысы А. Садыкова images -> Региональный центр «Шығыс» управления образования вко жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбы бойынша биология жүктеу/скачать 21,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|