«Здоровье»



бет11/20
Дата18.02.2018
өлшемі4,73 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   20




Ноябрь «Растем здоровым»

Все обо мне

(І неделя)

Физическая культура

1.Учить бросать мяч о стену и ловить его двумя руками после отскока от пола; развивать технику прыжка на правой ноге между предметами.

2.Учить влезать на наклонную лесенку, не пропуская реек; совершенствовать умение бросать мяч о стену и ловить двумя руками после отскока от пола.

3.Учить ходить по канату боком; продолжить учить умению влезать на наклонную лесенку не пропуская реек.



Развитие речи

Учить составлять рассказ на заданную тему педагога. Обогащать словарный запас детей глаголами.
Основы грамоты

Продолжать учить детей делать звуковой анализ слов; учить придумывать слова на заданный звук.
Художественная литература

Учить передавать свое отношение к содержанию, понимать взаимосвязь природных явлений, описываемых литературным языком.
Казахский язык

Өзінің мекен-жайы туралы айтып беруге үйрету. Заттың атын білдіретін сөздердің мағынасын түсіну және ауызекі тілде қолдануды дағдыландыру.
Иностранный язык

Формировать словарь лексико-тематической области «Части тела». Учить детей называть части своего тела.


Драма

Учить детей владеть приемами различных видов и жанров театрализованной деятельности (драматический, музыкальный, кукольный, клоунада и др.).



ФЭМП

Обучать умению располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине. Упражнять в умении различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник).

Формировать умение ориентироваться на листе бумаги.
Конструирование

Формировать умение складывать квадратную бумагу при изготовлении поделок на 14 равных частей по диагонали.


Естествознание

Расширять и углублять знания детей о зимовке животных. Учить искать причины изменений в жизни животных и условиях их обитания. Устанавливать причинно-следственные связи.



Рисование

Учить не напрягать пальцы при рисовании карандашами, держать карандаш наклонно, штрихи накладывать равномерно, легким движением, в одном направлении – туда и обратно, не выходя за пределы контура.


Лепка

Учить передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями, лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления. Развивать образное восприятие.


Аппликация

Формировать навыки умения работать с шаблонами и трафаретами, готовыми выкройками.


Музыка

Познакомить детей с кобызовым исполнением. Совершенствовать умения различать звуки септимы и показывать движением руки (вверх-вниз). Побуждать детей к выполнению творческих заданий.


Музыка

Продолжить знакомство детей с кобызовым исполнением. Обучать детей умению передавать веселое, радостное настроение праздничной песни. Учить детей проявлять быстроту и ловкость народной игры.



Самопознание

Развивать положительное отношение к себе, своему имени, подводить ребенка к осознанию своего уникального «Я», социальной половой роли, расширять представление детей о ценности здоровья.


Ознакомление с окружающим миром

Систематизировать знания о том, что здоровье необходимо беречь: как ухаживать за собой, что необходимо делать: спорт, витамины, закаливающие программы, правильное питание.




Правильное питание. Витамины

(ІІ неделя)

Физическая культура

1.Учить прыгать на левой ноге между предметами; продолжить учить умению ходить по канату боком.

2.Учить метать мешочки с песком; продолжить учить умению прыгать на левой ноге между предметами.
Основы безопасного поведения

Обобщать знания детей об охране и укреплении своего здоровья, формировать потребность в здоровом образе жизни.



Развитие речи

Формировать у детей понятие о том, что от правильного и здорового питания зависит здоровье человека, еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Обогащать словарный запас детей прилагательными.
Основы грамоты

Определить место звука в словах: яблоко, груша, гранат, персик. Учить составлять предложения, используя эти слова.


Казахский язык

Тағамдармен таныстыра

отырып сөздік қорларын байыту, сөйлеу

дағдыларын қалыптастыру. Заттың сынын білдіретін сөздердің мағынасын түсіну және ауызекі тілде қолдануды дағдыландыру.


Иностранный язык

Формировать лексико-тематический словарь в области «Продукты питания». Совершенствовать умение называть на английском языке продукты первой необходимости, отвечать на простые вопросы.



ФЭМП

Упражнять в умении различать и правильно называть геометрические тела (шар, куб, цилиндр). Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
Естествознание

Познакомить детей с грибами и ягодами (как выглядят, где растут, каковы их свойства). Уточнить условия, необходимые для их роста. Закрепить знания детей о витаминах природного происхождения (ягоды).



Рисование

Учить работать с натурой. Располагать предметы на тонированной бумаге. Развивать способности детей передавать в рисунке цветовые и тональные характеристики. Дать понятие – натюрморт, учить воспринимать его колорит.


Лепка

Продолджить передавать относительную величину предметов;  осваивать пластические художественно-выразительные возможности материала: прищипывать, передавать округлую и овальную форму. Дать понятие о пропорциях.


Аппликация

Совершенствовать навыки детей в уменнии вырезать из бумаги, сложенной вдвое, симметричные формы – блюдо. Создавать композицию, работать поэтапно, начиная от общего (блюдо) к частным деталям (фрукты, веточки, листочки). Развивать творческое воображение.


Музыка

Познакомить с творчеством композитора – кюйши Курмангазы. Учить детей петь легким, подвижным звуком, смягчая концы фраз.


Музыка

Учить определять характер и выразительные средства. Учить петь легким подвижным звуком, не выкрикивать окончания музыкальных фраз.



Самопознание

Воспитывать эмоции и чувства, направленные на приобретение детьми знаний о правильном поведении. Расширять представление детей о здоровом образе жизни.




Помоги себе и другим

(ІІІ неделя)

Физическая культура

1.Учить умению подлезать под дугу высотой 50 см. с мячом в руках;

продолжить учить метанию мешочка с песком.

2.Учить ходить приставным шагом (пятки на канате, носки на полу); развивать умение подлезать под дугу высотой 50 см. с мячом в руках.

3.Учить прыгать в высоту с места; совершенствовать умение ходить приставным шагом (пятки на канате, носки на полу).


Развитие речи

Учить составлять рассказ из личного опыта о помощи друзьям. Продолжить формировать навыки составления точного и последовательного рассказа, построения монологических высказываний.


Основы грамоты

Учить различать твердые и мягкие согласные звуки. Продолжить обучать умению проводить звуковой анализ слов.
Художественная литература

Продолжить обучать умению читать наизусть, выразительно передавая логическое ударение, паузу.


Казахский язык

Қазақ тіліндегі сөздерді дұрыс қолдана білуге үйрету, құстардың атауларын қолдану арқылы сөздік қорды кеңейту. Зат есімдерді көпше түрде қолдану дағдыларын қалыптастыру.


Иностранный язык

Обучать умению вести счет от 6 до 10.

Учить правильно использовать числительные, называть и описывать игрушки. Обучать умению использовать имена существительные во множественном числе.
Драма

Учить переносить знакомые действия с предметами (игрушками) на новые игровые действия.



ФЭМП

Знакомить со значением слова "один" (одна, одно), обозначающим не только один предмет, но и целую группу предметов, как одну часть множества. Формировать представление о том, что утро, день, вечер, ночь составляют сутки.


Конструирование

Учить складывать 3 круга пополам, склеивать их между собой, действовать по показу воспитателя слаженно, четко, соединяя половинки кругов.


Естествознание

Систематизировать знания о труде взрослых осенью: уборка урожая, заготовка продуктов на зиму, утепление жилищ. Учить устанавливать причинно-следственные связи смены труда взрослых.



Рисование

Учить рисовать контур простым карандашом (не нажимая сильно).

Закрепить умение закрашивать рисунок.
Лепка

Учить передавать признаки предметов, величину частей.


Аппликация

Учить разрезать полоски поперек, наклеивать изображение из отдельных частей.
Музыка

Вызывать эмоциональный отклик на музыку грустного, печального характера и связывать ее с соответствующими по настроению стихами и иллюстрациями. Учить детей петь напевным звуком, не напрягая голос и не выкрикивая окончания музыкальных фраз. Добиваться ритмичности и синхронности движений.


Музыка

Учить детей запоминать композицию пляски, выразительно передавать характер музыки в движении. Учить вырабатывать четкую артикуляцию в быстром темпе движения.



Самопознание

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям; оказывать помощь, дарить радость другим, сопереживать.




Мы смелые и ловкие

(IV неделя)

Физическая культура

1.Учить метать асыки в цель на расстояние 2-2,5 метра; развивать умение прыгать в высоту с места.

2.Учить проползать под дугами на четвереньках, толкая головой мяч; совершенствовать умение метать асыки в цель на расстояние 2-2,5 метра.
Основы безопасного поведения

Формировать навыки личной гигиены, научить заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.



Развитие речи

Учить придумывать продолжение и окончание рассказа при помощи педагога.
Основы грамоты

Продолжить обучать умению различать гласные и согласные звуки, правильно держать ручку или карандаш. Учить детей штриховке.


Казахский язык

Мақалдардың мағынасын түсінуге үйрету. Қазақ тіліне тән, ғ, ң, һ дыбыстарын ойын жаттығуларында дұрыс айтуға дағдыландыру.





Иностранный язык

Аудирование и разучивание стихотворения. Введение новой лексики a boy, a girl через разучивание нового стихотворения.




ФЭМП

Учить детей определять и различать объемы предметов, используя математические термины («Зеленый карандаш – самый длинный, красный – короче, желтый еще короче, но длиннее синего, а оранжевый короче всех и т.д.). Обучать умению соблюдать правильную последовательность при назывании дней недели.


Естествознание

Расширить представление о воде, как части «неживой природы». Дать представление о том, что вода имеет большое значение в жизни человека.





Рисование

Продолжать учить рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции, передавая разное положение рук и ног.

Закреплять технические навыки рисования карандашом.
Лепка

Развивать умение сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, фигурки, упражнять в использовании приема вдавливания середины шара.


Аппликация

Развивать воображения замысла. Передача в аппликации фигуры людей, занимающихся спортом.

Использовать разные приемы вырезания.
Музыка

Учить петь напевным звуком, не напрягая голос и не выкрикивая окончания музыкальных фраз. Знакомить детей с движениями детского бального танца: подскок, выставление правой ноги вперед и вправо, хлопки перед собой, справа - слева.


Музыка

Продолжить обучение пению напевным звуком, не напрягая голос и не выкрикивая окончания музыкальных фраз. Совершенствовать навыки ритмичности и синхронности движений.



Самопознание

Расширять представление о радости общения через взаимодействие со сверстниками, где они учатся проявлять доброжелательность, готовность к взаимопомощи и эмпатии; расширять знания детей о здоровом образе жизни.


Оновы экологии

Формировать основы экологической культуры; навыки по уходу за обитателями уголка природы. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство ответственности за сохранение природы.




Перспективно - сквозное планирование в i младшей группе (от 2-х до 3-х лет)
Перспективный план во
Помоги себе и другим
Перспективный план в средней группе (от 4-х до 5-ти лет)
Перспективный план в старшей группе (от 5-ти до 6-ти лет)
Перспективно - сквозное планирование в классе (группе) предшкольной подготовки (от 6-ти до7-ми лет)
Мир животных (
Иностранный язык


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   20


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет