| Танымдық іс-әрекет адам өміріндегі үрдістен қалыптасады. Бала дайын ақыл-оймен, танып-білуге дайын қабілетпен тумайды Егер оның бұл материалға деген таным көмегінен туатын немесе қолданушылық қызығушылығынан туғанда ғана жеңіл салыстырмалы түрде тез меңгереді Реферат 77,28 Kb. 1 | оқу |
| Қойшыбек Мүбарак әңгімелеріндегі мифопоэтикалық таным Алайда бұл қазақ әдебиеті қоржынында мифке орын жоқ деген сөз емес. Халық ауыз әдебиеті – қазақтың «төлқұжаты» десек, ерекшелігі жағынан аңыз, әпсаналарға жақын мифтік шығармалардың да халқымыз үшін маңызы зор 19,38 Kb. 1 | оқу |
| Қойшыбек Мүбарак әңгімелеріндегі мифопоэтикалық таным Алайда бұл қазақ әдебиеті қоржынында мифке орын жоқ деген сөз емес. Халық ауыз әдебиеті – қазақтың «төлқұжаты» десек, ерекшелігі жағынан аңыз, әпсаналарға жақын мифтік шығармалардың да халқымыз үшін маңызы зор 21,59 Kb. 1 | оқу |
| Теориялық және өндірістік оқытудың формалары, әдістері Оқыту оқытушы мен оқушылардың біріккен іс-əрекеттері, сондықтан ол екі жақты біртекті процесс, біріншіден, оқытушы оқушыларға білім беріп, іскерлікке, дағдыға үйретеді, екіншіден, оқушы таным міндеттерін жете түсініп, жаңа білімді Сабақ 20,04 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Философиялық білімнің пәні және ерекшелігі Философия пәні. Дүние және адам Философиялық көзқарастың ерекшеліктері. Таным философиялық және арнаулы-ғылыми зерттеудің объектісі ретінде Сабақ 35,18 Kb. 12 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев «Қыс» Сабақтың мақсаты: Абай Құнанбаевтың өмірі, оның шығармалары туралы білімін кеңейту. ”Қыс” туралы өлеңнің мазмұнын ашу. Оқушылардың таным мүмкіндіктерін анықтау Сабақ 84,48 Kb. 6 | оқу |
| Білім беру технологиялары: бағдар, ізденіс, сапалы нәтиже Боранбаева Ғалия Тұрсынқызы Қызылорда облысы, Жалағаш ауданы Тұлғаны жан-жақты жетілдіруде таным баспалдақтарына жетелер дағды-машықтарды қалыптастыруға жол ашатын оқыту мен тәрбие технологиясын жете білу, меңгеру, біліктілігін арттыру 0,8 Mb. 13 | оқу |
| «Сыни ойлау» Сыни ойлаумен танысу, студенттерге сыни ойлау пәні білімінің жаратылысы мен ерекшелігі, сыни ойлаудың белгілі теориялары, сонымен қатар адамның интелектуалды таным қызметіндегі оның атқаратын методологиялық рөлі туралы түсінік береді 32,45 Kb. 8 | оқу |
| Сәлем, балақай! Білім беру саласы: «Таным» Бөлімі: «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру» меменмен Мен қандаймын,қандаймын Оқу қызыметімізді бастамай тұрып,өткен оқу қызыметімізді қайталап өтейік. Бір жылда неше мезгіл бар ? 10,52 Mb. 1 | оқу |
| Cабақтың тақырыбы: Киелі сандар (1,2- слайд) Сабақтың мақсаты Білімділік: Оқушылардың ойлау қабілетін, тапқырлығын, жылдамдығын, таным белсенділігін арттыру. Киелі сандар сырын ашу, сатылай кешенді талдау технологиясын қолдана отырып оқушылардың білімдерін тиянақтау 79,89 Kb. 1 | оқу |
| 1. Психикалық үрдістер туралы түсінік Психикалық үрдістер – сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының мидағы түрлі бейнелері немесе таным процестері деп атауымызға болады. Бұған зейін, түйсік, қабылдау, ес, елес, ойлау, қиял процестері жатады 101,76 Kb. 25 | оқу |
| Мектепке дейінгі мекеме «Азамат» балабақша бөбекжайы балабақша тәрбиешісінің Өзіндік білім жетілдіру жеке жоспары Мақсаты: Әр түрлі ойындарды ойната отырып, түрлі тапсырмалар бере отырып, балалардың қол машықтары, таным үрдістерін, белсенділігін арттыру 121,86 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Тақырып: Таным белестері. Құндылық:Ішкі тыныштық Сабақ мақсаты: оқушылардың бойнда адам туралы,оның дүниетанымдық көзқарасы туралы жағымды көзқарас қалыптастыра отырып,оларға өзін-өзі дамыту және бағалай білу туралы түсінік беру Сабақ 61,8 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Табиғаттағы су. Бұлт және тұман Жалпы мақсаты Оқушылардың дүниетанымын кеңейту, ойлау, сөйлеу және таным қабілеттерін дамыта отырып, бағыт-бағдар беру арқылы өздіктерінен жұмыс істеуге, қоршаған ортаны қорғауға үйрету; экологоиялық тәрбие беру Сабақ 67,48 Kb. 1 | оқу |
| 2 Өздік жұмыс дүниетануды оқытудың интерактивті әдістері Интерактивті оқыту әдістері тұлғааралық қарым–қатынасқа негізделе отырып, жеке тұлғаны дамытуға бағытталатын” қазіргі білім беру парадигмасын қанағаттандырады. Сонымен бірге таным белсенділігі мен ізденіс дербестігін қалыптастырып қана Оқулық 176,47 Kb. 7 | оқу |