Модели передачи генетически сложных расстройств и признаков При моногенных заболеваниях один ген является причиной возникновения
заболевания. Этот ген передается по правилам Менделя (доминантно или рецес-
сивно). Психические расстройства даже при семейном накоплении не наследуют-
ся по закону Менделя. Образец нерегулярного накопления наследственной отя-
гощенности в семье может быть обусловлен взаимодействием нескольких генов
(полигенная передача).
При полигенной передаче на выраженность фенотипа могут влиять генетиче-
ские варианты в различных локусах; эти модулирующие риск гены воздействуют
кумулятивно (усиливая влияние друг друга). При этой модели один ген не являет-
ся для признака ни достаточным, ни необходимым, не является он и причинным,
скорее он влияет на вероятность проявления признака. При участии факторов
среды говорят о мультифакториальной передаче. Важно учитывать, какая состав-
ляющая часть вариантности обусловлена генетически, а какая — семьей и окру-
жением; какие специфические гены и какие специфические факторы семейного
окружения участвуют и как они взаимодействуют.
Половые и индивидуальные различия Половые различия проявляются у лиц мужского и женского пола в разном
физическом развитии, росте, созревании, развитии способностей (речь, язык, вос-
приятие пространства). Кроме того, половые особенности сказываются и на боль-
шинстве болезненных расстройств у детей: гиперкинетическом синдроме, аутизме,
агрессивном и асоциальном поведении и т. д.
До периода полового созревания большинство психических отклонений встре-
чается у мальчиков. Гиперкинетический синдром у мальчиков встречается в 9 раз
чаще, чем у девочек. Аутизм у мальчиков отмечается примерно в 4 раза чаще, чем
у девочек. Обсессивный синдром, так же как и синдром Жиля де ля Туретта, на-
блюдается в 3 раза чаще у мальчиков, чем у девочек.
Для объяснения этих различий привлекается несколько известных фактов:
различия в созревании полушарий мозга у мальчиков и девочек; разница в соци-
ализации мальчиков и девочек; временные различия общего процесса созревания
между мальчиками и девочками.
