Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год
жүктеу/скачать 7,84 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки в рамках формативного и суммативного оценивания.
* – Выставление баллов за каждый вид проверяемой речевой деятельности Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки в рамках формативного и суммативного оценивания.Ошибки: – нарушение правил написания слов, включая грубые случаи пропуска, перестановки, замены, вставки лишних букв в словах; – неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемым написанием); – отсутствие изученных знаков препинания в тексте (в конце предложения); – наличие ошибок на изученные правила по орфографии; ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки; – существенные отступления от авторского текста при написании изложения, искажающие смысл произведения; – отсутствие главной части изложения, пропуск важных событий, отраженных в авторском тексте; – употребление слов в не свойственном им значении (в изложении). За одну ошибку в диктанте считаются: два исправления; две пунктуационные ошибки; повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в конце ы; две негрубые ошибки. Негрубыми считаются следующие ошибки: – повторение одной и той же буквы в слове; – при переносе слова, одна часть которого написана на одной стороне, а вторая опущена; – дважды написано одно и то же слово в предложении; недописанное слово. Недочеты: – отсутствие знаков препинания в конце предложений, если следующее предложение написано с большой буквы; – отсутствие красной строки; незначительные нарушения логики событий авторского текста при написании изложения. За ошибку в диктанте не считают: ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном, ни в предшествующих классах не изучались; единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла. Организация и проведение изложений, сочинений. Во 2-ом классе проводятся работы с целью проверки умения обучающихся связно излагать мысли в письменной форме: обучающие изложения и сочинения. На данные виды работ рекомендуется отводить не менее одного часа. Периодичность проведения творческих работ обучающего характера – примерно один раз в 15 дней. Объем текстов изложений должен быть примерно на 15-20 слов больше объема текстов диктантов. При выборе тем сочинений необходимо учитывать их связь с жизнью, близость опыту и интересам детей, доступность содержания, посильность построения текста и его речевого оформления. Обучающимся младших классов рекомендуется также прелагать темы сочинений о безопасном поведении в различных условиях и культуре безопасного поведения. Словарные диктанты проводятся в качестве текущих проверочных работ и контрольных (один раз в четверть). Содержание словарных диктантов составляют слова, написание которых не регулируется правилами. Объем словарных диктантов во 2 классе – 6 - 8 слов. Объем учебной нагрузки по предмету «Русский язык» составляет во 2 классе 4 часа в неделю, 136 часов в учебном году. жүктеу/скачать 7,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||