Традиционное «знаниевое» образование характеризуется … типом содержания: Двухблочным
Моноблочным
Гуманистической методологии
Творческого развития
Социально-ориентированным
Образовательная составляющая категории «цели иноязычного образования» прививает идеи Поликультурного взаимодействия
Развития коммуникативных навыков
Монокультурного взаимодействия
Гуманистического подхода
Творческой направленности
Конечный результат цели обучения ИЯ: создание собственных «личных моделей»
редуцирование форм
творческое становление личности
формирование вторичной языковой личности
умение правильно писать
Какая из перечисленных категорий не является составляющей «целей иноязычного образования»? когнитивно-личностноцентрированное
когнитивно-концептуальное
социокультурно-прагматическая
межкультурно-коммуникативная
все ответы верны
Целевая установка современного образования реализуется в рамках: единой образовательной системы
целостной образовательной системы
речевой деятельности
обучения
межкультурной коммуникации
Современная личностно-и-культуроориентированная методология образования определяет своей стратегической целью: образование и воспитание личности как целостного и органичного «субъекта культуры и деятельности»
образование и воспитание личности как концентрированного отражения духовно-нравственной сущности человека
образование и воспитание личности как интеллектуально-творческой сущности человека
образование и воспитание личности как социально-культурной сущности человека
