Ағылшын тілі, математика және жаратылыстану пәндерін оқыту мәселелері...
252
стратегияларға балаларды «Сіз (басқа бір бала) қалай ойлайсыз?»,
«Мұны қалай тексеріп көрсек болады, кімде идея бар?» сияқты сұрақ
-
тар арқылы ынталандыру жатады. Сондай-ақ бұл әлдекімнің идеясына
(мысалы, мұғалім болғаны үшін) жүгінудің мәселені шешпеуі мүмкін
екенін ұқтырады. Балаларға өз жұмысы туралы ойлануға, идеяларын
басқалармен талқылауға, жұмыстарды салыстыруға және өз үлгері
-
мін бағалау үшін уақыт қажет. Мұғалімдердің міндеті – оқушыларды
нақты мәселелерді шешуден біртіндеп алыстатып, абстрактілі ойлауға
баулу (OFSTED, 1995). Пәндік білімі жоғары деңгейдегі мұғалімдер ба
-
лалардың күтпеген сұрақтарына сенімді түрде жауап береді.
Достарыңызбен бөлісу: