— 57 —
сцепление событий, влияние обстоятельств и отношений... сокро
-
веннейшие законы психической жизни»
52
, идейно-эстетически
оценивает явления жизни с позиций гуманистического идеала,
побуждает к борьбе за улучшение человеческой жизни, воспиты
-
вая человека в человеке. «Поэты – руководители людей к благо
-
родному образу чувств: читая их произведения, мы приучаемся от
-
вращаться от всего пошлого и дурного, понимать очаровательность
всего доброго и прекрасного, любить все благородное; читая их, мы
сами делаемся лучше, добрее, благороднее»
53
. Можно сказать, что
в эстетической концепций Н. Г. Чернышевского каждая из суще
-
ственных сторон искусства в одном отношении составляет его осо
-
бенность, а в другом восходит к общим аспектам сознания – пред
-
метному, оценочному, оперативно-практическому.
В эстетической теории марксизма, продолжившей классиче
-
скую традицию от Аристотеля до Чернышевского, трактовка ис
-
кусства как особой формы человеческой деятельности и как осо
-
бой формы общественного сознания связывается с материалисти
-
ческим пониманием исторического процесса. Искусство – про
-
грессивно развивающееся духовно-практическое освоение мира
по законам красоты. Для марксистской эстетики в художественном
образе представлены в эстетическом единстве предметное отобра
-
жение, оценка и преображение действительности, причем красота
неотделима от прогрессивной идейной направленности, в изобра
-
зительность неотделима от выразительности. «Полное слияние
большой идейной глубины, осознанного исторического содержа
-
ния… с шекспировской живостью и богатством действия…»
54
– так
характеризует Ф. Энгельс специфику художественной картины
мира. В известном ленинском определении творчества Л. Н. Тол
-
стого как зеркала русской революции получила выражение задача
искусства представлять жизнь такой, какая она есть и какой долж
-
на быть.
Системный подход к художественному образу как общему явле
-
нию для всех видов искусств требует признания универсальности
трехаспектной модели художественного образа, в частности таких
его сторон (и функций), как
предметно-изобразительная, опера-
тивно-конструктивная и оценочно-экспрессивная.
Достарыңызбен бөлісу: