педагогических парадигм, Колесникова крайне критически относится
к другим подходам к типологии
базовых моделей образования,
имеющихся в современной литературе, обвиняя их авторов во
«вкусовщине» и ограниченности.
О.Г. Прикот
выделяет
пять научно-педаго-
гических парадигм: естественно-научную,
технократическую, эзотерическую, гума-
нистическую и полифоническую .
63
Достарыңызбен бөлісу: