С. А. Жиренов Бас редактордың орынбасары

В данной статье рассматривается применения интерактивных методов в обучении физики.Известно, что применения в обучении интерактивных методов способствует развитию творческих способностей обучающихся. В работе раскрыты вопросы проблемного обучения как один из видов интерактивных методов в обучении физики.В связи с этим демонстрировано проблемное обучение закона «Электромагнитная индукция».

In this article examined applications of interactive methods in educating of physics.It is known that applications in educating of interactive methods assists developing creative flairs of student.The questions of the problem educating are in-process exposed as one of types of interactive methods in educating of physics.In this connection the problem educating of law is demonstrated "Electromagnetic induction".

Қазіргі уақытта физиканы оқытудың дәстүрлі әдістемесіндегі техникалық құралдарды қолдану қатарына компьютерлік техниканы қолдану мәселесі енді. Бұл мәселенің үйлесімді жолдары болатыны сөзсіз. Пән мұғалімдерінің міндеті сол үйлесімді жолдарды тауып, пәнді оқытуда оларды енгізіп, сабақты сапалы өткізу, оқушылардың сабаққа деген ынтасын, қызығушылықтарын арттыру болып табылады.

Ақпараттық технологиялар қоғамның барлық саласында, ғылыми-техникалық зерттеулерде, білім беру процесінде және т.б. кеңінен қолданылуда.

Физика сабақтарында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланудың тиімділігі:

• 
  оқушының өз бетімен жұмыс істеу қабілеті қалыптасады;
  
• 
  аз уақытта көп білім алу мүмкіндігі бар;
  
• 
  алған білімдерін компьютерлік тест тапсырмалары арқылы тексеру;
  
• 
  шығармашылық есептерді шығару барысында физикалық құбылыстарды компьютерлік демонстрацияның көмегімен түсіндіру арқылы жүзеге асыру;
  
• 
  қашықтықтан білім алу мүмкіндігінің туындауы;
  
• 
  қажетті ақпаратты тез, жылдам алу мүмкіндігі;
  
• 
  қарапайым көзбен көріп, қолмен ұстап сезіну немесе құлақпен есту мүмкіндіктері болмайтын табиғаттың таңғажайып процестерімен әртүрлі физикалық құбылыс нәтижелерін көріп, сезіну мүмкіндігі.
  

- білімге бір-бірінен алыс қашықтықта орналасқан әр түрлі оқу орындарында отырып қол жеткізе алады (интернет, қашықтан оқыту);

- олар оқушыларға тақырып шеңберіндегі физикалық құбылыстарды немесе белгілі бір уақыт аралығында айтылуға тиіс мәліметтер қорын ұлғайтады;

- оқыту жүйесін көп деңгейлі жетілдіру және оқу материалдарының сапасы арттады;

- компьютер көмегімен оқушы өз бетінше және өзге оқушылармен топтасып бірге жұмыс жасай алады;

- оқу курсындағы жаттығулар мен эксперименттік тапсырмаларды шапшаң, әрі нақты орындай алады.

Физика сабақтарында ақпараттық компьютерлік технологияны қолдану пәнді меңгеруге деген қызығушылықты арттырады, виртуалды түрде демонстрациялық тәжірибелерді көрсету мүмкіндігін арттырады.

Сабақтың барлық түрлерінде компьютерлік технологияны қолдануға болады: атап айтқанда, оқушылардың жаңа оқу материалын өз беттерінше меңгеруінде, оқушыларға зертханалық жұмыстарды орындатуда, есептер шығаруда, оқушылардың білімдерін тексерудің тестік формасында және т.б. қолдану мүмкіндігі бар. Сондай-ақ физика сабақтарында компьютерлік технологияны қолдану оқушылардың шығармашылық қабілеттерін шыңдай түседі. Сабақта компьютерлік технологияны қолдану оқушылардың оқу процесіне деген қызығушылығын көтереді, оқушыларға әлемді тану және таным процесін қабылдауға мүмкіндік береді.

Компьютерлік технологияның дидактикалық мүмкіндіктерін педагогикалық мақсаттарға қолдану, білім мазмұнын анықтауда, оқыту түрлері мен әдістерін жетілдіруде жақсы әсерін тигізеді.

Оқу процесінде ақпараттық компьютерлік технологияны қолдануда мұғалім төмендегі мәселелерді білуі керек:

• 
  сабақтарда жұмыс жасай алуы үшін дидактикалық материалдарды дайындау үшін сәйкес редакторлардың көмегімен дыбыстық, сандық, текстік, графикалық ақпараттарды өндеуді;
  
• 
  сабақтарда презентацияларды демонстрациялау үшін MS Power Point редакторын қолданып, берілген оқу материалы бойынша слайдтарды құруды;
  
• 
  өз пәні бойынша дайын бағдарламалық өнімдерді қолдануды;
  
• 
  сабақта электронды оқулықтармен жұмыс істеуді ұйымдастыруды;
  
• 
  оқу бағдарламалық құралдарды қолдануды;
  

• 
  дайын қабықша-бағдарламаларды пайдаланып тесттерді дайындауда.
  

Мысалы, 10-сыныпта физика есептерін шығаруда компьютерлік технологияны пайдалауды қарастырайық. 1 есеп: «Қосымшалардағы» 1 және 13-кестелерді колдана отырып, қалыпты жағдайдағы азот пен оттек молекулаларының орташа квадраттык жылдамдықтарын аныктаңдар (А.П.Рымкевич Орта мектептің 9-11 сыныптарына арналған физика есептерінің жинағы. Алматы.-Рауан.-1998.-208 б. №471(ж)).

Берілгені:	Талдауы:	Шешуі:
Табу керек:

Осы есептің pascal бағдарламалау тілінде шығарылуын қарастырайық:

Program m1;

Var , , :real;

Begin

Writeln (‘қысымды енгізіңіз);

Writeln (‘азоттың тығыздығын енгізіңіз’);

Readln ();

;

Writeln (‘орташа жылдамдық =’, :4:2);

Readln;

End.

Begin

Readln ();

Writeln (‘оттектің тығыздығын енгізіңіз’);

Readln ();

Writeln (‘орташа жылдамдық =’, :4:2);

End.

Газ	Шама
Азот	102	297
Оттек	310	510
Сутек	41	243
Ауа	101,3	273

Берілгені:	Талдауы:	Шешуі:
Табу керек:

Есептің Excell бағдарламасында шығарылуы төмендегі кестеде берілген. Excell бағдарламасымен осы типтес есептерді шығару уақытты үнемдейді, әрі оқушылардың қызығушылықтары қалыптасады.

Компьютерлік технологияның көмегімен тесттік бағдарламаны қолданудың мұғалім үшін тиімділігі бар. Оқушылардың білімдерін тексеруде мұғалім өз уақытын үнемдейді. Оқушылар өз беттерімен білімдерін тексеріп, тест нәтижесін бірден біле алады. Төменде ispring Quiz Maker құрылған компьютерлік тест келтірілген. Оқушы өз білімін тексеру үшін «Тесті бастаңыз» батырмасын басады.

Мұғалім сабағында ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы оның тиімділігін арттыра алады. Ақпараттық технологияны пайдалануды оқытудың тиімді әдістерінің біріне жатқызуға болады.

Физика – оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын және дамытатын негізгі буын. Ол оқушылардың интеллектін, логикалық ойлауын және шығармашылық қабілеттерін дамытуға, табиғат заңдылықтарын толығымен түсінуге ықпал жасайды. Физика пәнінде ақпараттық технологияларды қолдану пәнді оқытуда дүниенің заңдарын терең меңгертіп қоймай, студенттің ойын дамытып, эмоциясына, сезіміне қозғау салады. Өзіне қажетті мазмұны мен мәліметті ақпарат көзінен таңдап өз бетінше ойланып, шешім қабылдауға дағдыландырады.

Елбасы «Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай жаңа білім беру өте қажет» деп атап көрсеткендей, ақпараттық технологияларды оқытуда тиімді пайдалану – жаңа білім берудің бірден-бір шарты.