Сабақтың түрі аралас
Сабақты қорытындылау. Бағалау
жүктеу/скачать 0,59 Mb.
|
қазақ тілі 1 курс 2 сем
- Бұл бет үшін навигация:
- 6. Рефлексия
- Оқу сабағының жоспары №12,13 Қазақстанның табиғаты. Табиғатты қорғау. Табиғатқа қатысты тыйым сөздер
- 1. Ұйымдастыру кезеңі.
- 3.Жаңа оқу материалын түсіндіру
- 4.Жаңа білімді қалыптастыру
| 5.Сабақты қорытындылау. Бағалау «Доп лақтыру» әдісі. Мұғалім доп лақтырып сұрақ қояды. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді.
6. Рефлексия: «Таңдау әдісі» арқылы 7.Үй тапсырмасын беру. Табиғатқа қатысты тыйым сөздер жаттау А.Жұбанов атындағы Ақтөбе музыкалық колледжі Оқу сабағының жоспары №12,13 Қазақстанның табиғаты. Табиғатты қорғау. Табиғатқа қатысты тыйым сөздер (сабақтың тақырыбы) Модуль /пән атауы ЖБП 01 Қазақ тілі _____________________________________ Педагог Таналиева К.С дайындады "22" ___04_________2024__ жылы/ года СКД "23" ___04_________2024__ жылы/ года қазақ топ "24" ___04________2024__ __ жылы/ года Хаб. Жалпы мәліметтер Курс, топ _І курс_________________ Сабақтың түрі аралас 2. Мақсаты, міндеттері: кәсіби бағыттағы түпнұсқа мәтіндерден қажетті ақпаратты (деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді, сілтемелерді) анықтау, олардың қолданылу мақсатын талдау; ғылыми және кәсіби мәтіндер құрауда грамматикалық омонимдерді ажырата танып, ауызша және жазбаша дұрыс қолдану; кәсіби бағыттағы түпнұсқа мәтіндерден (деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді, сілтемелерді) қажетті ақпараттарды анықтайды; орындай алады:кәсіби бағыттағы түпнұсқа мәтіндерден қажетті ақпаратты анықтап, олардың қолданылу мақсатын талдайды; грамматикалық омонимдерді ажырата танып, ауызша және жазбаша дұрыс қолданады 4. Қажетті ресурстар Қазақ тілі, 10-сыныпқа арналған оқулық, презентация. Бейнеролик 5. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Ертеңгілік шеңбер «Сиқырлы таяқша» 2.Өткен тақырыптарға шолу . «Ашық микрофон» әдісі арқылы алдыңғы оқуды тексеру. Оқушылар қолдарына микрофон ұстап, өткен тақырыпқа байланысты бір-біріне сұрақтар қояды. 3.Жаңа оқу материалын түсіндіру Мәтін мазмұнына сәйкес қажетті ақпараттарды анықтап, олардың қолданылу мақсатына талдау жасау. «Ақылдың алты қалпағы» әдісі. «Ақ қалпақ» киген оқушы қажетті ақпаратты анықтап сөйлейді. «Сары қалпақ» киген оқушы тақырыптың тиімділігін сендіре айтады. «Қара қалпақ» киген оқушы тақырып бойынша кемшіліктерді анықтайды. «Қызыл қалпақ» киген оқушы тақырып бойынша болжам жасайды. «Жасыл қалпақ» киген оқушы тақырып бйынша креативті, жаңа идеялар айтады. «Көк қалпақ» киген оқушы тақырыпқа сараптама жасап сөйлейді. 4.Жаңа білімді қалыптастыру 2-тапсырма. Жұптық жұмыс. Мәтіннен деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді теріп жазып, олардың қолданылу мақсатын түсіндіріп айту. "Ойлан, жұптас, пікірлес" әдісі арқылы. 3-тапсырма. Жеке-дара жұмыс. Саралауға арналған тапсырма. Мәтіннен омонимдер теріп жазып, оларды мәтін құруда қолданыңдар. Деңгейлік тапсырма 1). Берілген мәтіннен омонимдерді теріп жазыңдар. 2).Теріп алынғаномоним сөздердің мағынасын ажыратып,сөз тіркестерін және сөйлем құрау арқылы кестені толтырыңдар. 3).Грамматикалық омонимдерді қатыстыра отырып, еркін тақырыпта шағын мәтін құрыңдар. жүктеу/скачать 0,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|