Сражиева Гаухар Мухиддинқызы Бекболаева Гулнюра Әшімқызы Арысбаева Жарқынай Асетуллақызы Н32 н әтижеге бағытталған сабақ



Pdf көрінісі
бет146/222
Дата20.05.2024
өлшемі4,1 Mb.
#202563
түріСабақ
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   222
Байланысты:
Жинак республ docx

Пайдаланылған әдебиеттер: 
1. Абасилов А. Мемлекеттік тілдің Қазақстан Республикасының солтүстік 
аймағындағы қызметі: социолингвистикалық проблемалары, оларды шешу 
жолдары: Фил. ғыл. канд... дисс. – Алматы, 1998. – 132 б.
2. Қазақстан Республикасында тiлдердi қолдану мен дамытудың 2011-2020 
жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы. Қазақстан Республикасы 
Президентінің 2011 жылғы 29 маусымдағы № 110 Жарлығымен бекітілген.
3. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға 
арналған мемлекеттік бағдарламасы. Қазақстан Республикасы Президентінің 
2010 жылғы 7 желтоқсандағы № 1118 Жарлығымен бекітілген.
4. Шонанов Т. Самоучитель киргизского языка для русских. 4-ое перераб.изд. 
Кызылорда, Каз.гос.изд., 1927. – 122 с.
5. Сарыбаев Ш. Орыс мектебінде қазақ тілін оқыту тәжірибесінен. 
Алматы,1940.
 
 
 
 
 
 
 


 
ОҚЫЛЫМ ДАҒДЫСЫН МӘТІНДЕР АРҚЫЛЫ ДАМЫТУ
 
Медетова Гҥльжан Бекболатовна
№88 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті пәні мҧғалімі 
Шымкент қаласы 
Оқушылардың оқу-танымдық қажеттілігін ұйымдастыруда сабақ 
үрдсінде қолданылатын әдіс-тәсілдер 
 
Әдіс деген сӛз гректің "metodos" деген сӛзінен шыққан. Метод деген 
ұғым белгілі ақиқатқа, шындыққа, мақсатқа жетудің жолдары
 
деген мағынаны 
білдіреді.
Қысқаша психологиялық-педагогикалық сӛздік "әдіс" - мақсатқа қол 
жеткізетін жол, тәсіл, белгілі жолмен тәртіпке салынған іс-әрекет"- деген 
анықтама береді. 
Оқыту әдістері 
- оқытудың мақсат-міндеттеріне сай оның мазмұнын 
оқушыларға меңгертуде мұғалім мен оқушылардың қолданатын амал-тәсілдері 
мен құралдарының жиынтығы болып табылады. Мұғалім оқыту әдістерінің 
кӛмегімен оқушыларға білім беріп, олардың тәжірибелік әрекетін 
ұйымдастыруда ӛзінің іс-әрекетін оқушылардың таным әрекетіне басшылық 
етумен байланыстырады. 
Мұғалім оқытудың нәтижесін арттыруда оқыту әдістеріне қатысты амал-
тәсілдерімен қатар оның құралдарын да пайдаланады. 
Қазақ тілі сабағында қолданылатын әдістер: 
Сӛздік әдістер:
түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс. 
Кӛрнекі әдістер:
иллюстрация және демонстрация.
Оқыту үрдісінде ең кӛп тараған дәстүрлі әдіс - сӛздік немесе мұғалімнің ауызша 
баяндау әдісі. Бұл әдіс оқыту процесіңде басқа әдістерге қарағанда жетекші 
роль атқарады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   222




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет