Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)
| личностного ориентира
, кото- рый содействует сохранению положительных убежде- ний, восприятию новых идей, сохранению независимости суждений, способности адаптироваться к внешним обстоятельствам. Современные воспита- тельные системы должны создавать благоприятные ус- ловия для обучения и воспитания студенческой молодежи. Существенными особенностями воспита- тельных систем вузов различного профиля должна стать ориентированная поддержка вхождения молоде- жи в многополярный мир, в открытое информацион- ное сообщество, поэтому важное место в воспитании студентов должны занять такие личностные качества как коммуникативность, понимание особенностей раз- личных культур, психологии, условий развития наций и национальностей. Обобщая все вышесказанное, можно определить основные принципы разработки и развития воспита- тельных систем высших учебных заведений: - связь воспитания с жизнью, что предполагает взаимообусловленность воспитательной деятельности и общественной практики; - деятельностный подход к воспитанию, учиты- вающий будущую профессию студента и означающий реализацию принципа совпадения интересов общества и личности; - гуманистический характер системы общих и кон- кретных целей, задач и направлений воспитания; - единство воспитания и самовоспитания; - одновременность воспитания, осуществляемого различными образовательными и общественными структурами для реализации воспитательных целей и формирования целостного духовного облика молодого человека; 405 - последовательность и преемственность в содержа- нии воспитательного процесса, форм, методов и средств, предполагающих поэтапное формирование конкретных качеств личности в зависимости от уровня обучения и его направления; - творческий характер и динамизм воспитания, от- ражающие развитие и обогащение воспитательного процесса. жүктеу/скачать 10,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|