іздеу: айтылу
С.Торайғыровтың “Таныстыру”, “Адасқан өмір”, “Кедей”, “Айтыс” туындылары қазақ поэмасы тарихындағы жаңа беттер ғана емес, әдебиетіміздегі бедерлі белес, үрдісті үлес, кезеңдік шығармалар- Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы
Үміт Битенова мен Айтмұхамбет Исақовтың айтысы
- Үміт Битенова ауады да тұрады аңсарым тараз
Жағымсыз жағдайдағы отбасының сипаттамасы өте алуан түрлі – бұл ата-анасы баласына суық қанды қатынас жасайтын, тәрбиесімен айналыспайтын, баласының дамуына үшін жағдай жасамайтын отбасылар
- Х. С. Муханбеткалиев 20 ж
ссылки на сайты
- Год рождения библиотеки
дисахаридтердің типтері. тотықсызданатын және тотықсызданбайтын қасиеттері
- Органикалық химия пәнінен 050113
Жүмысты орындау реті және студенттердің өздігімен орындайтын тапсырмалары
- Ботаника Оқу әдістемелік құралы
Омоним бола алмайтын бір ғана мағынада қолданылатын қосымшаны тап
- Сабақтың мақсаты: а Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету. Ойлау шеберлігін сөйлеу мәденеиетін арттыру
Білімалушыладың оқытушымен орындайтын өздік жұмыстарын (жеке дара өздік жұмыстарын) тиімді ұйымдастыру үшін нұсқамалар
- «Қазақстан республикасының конституциялық ҚҰҚЫҒЫ» ПӘннін оқУ-Әдістемелік кешені оқытушыға арналған оқу жұмыс бағдарламасы
Есте сақтайтын сөздер
- Экономика, құқық және гуманитарлық ғылымдар, педагогика мамандықтарына арналған
Ақынның туған жерін мадақтайтын, сағыныш сезімін білдіретін
- І бөлім Қарқаралының марқасқасы -мәди
Егер берілген қысқартылмайтын бөлшектің бөлімінде 2 мен 5-тен басқа ешбір жай көбейткіштер болмаса, онда бұл бөлшекті дәл ондық бөлшекпен өрнектеуге болады
- Г. Е. Берікханова Элементарлық математика 5B 01 11 00 «Информатика» және 5B 01 10 00 «Физика» мамандығы бойынша оқитын студенттерге оқулық
Уақ Жұмабайдың Нұрғалимен айтысы
- Бағдарламасы бойынша басылып шығарылды «Торғай кітапханасы»
С. Мұқановтың 1931 жылы жариялаған «Қазақтың пролетариаттық әдебиеті туралы» зерттеуінде айтылатын ой
- Қазақ фольклорын зерттеу мәселелері: ХХ ғасырдың бірінші жартысы
АИВ- инфекцияны тасымалдамайтын саба
- Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі ш. Уәлиханов атындағы
 | Cөздікке қарап, сөздерді транскрипциямен жазыңыздар Ағылшын тілін оқытуда фонетикалық дағдыларын қалыптастырудың (дыбысты дұрыс айтылу дағдысын қалыптастыру) қандай маңызы бар деп ойлайсың? /write your opinion 18,99 Kb.  1 | оқу |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты Тіл дыбыстарын зерттейтін ғылым фонетика екенін және дыбыстардың жасалу, айтылу,естілу, буын, екпін, интонация мәселелерін зерттейтінін де жан-жақты түсіндіру Сабақ 70,76 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Лепті сөйлем. ( ашық сабақ) Білімділік: оқушыда сөйлем, сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөліну түрлері туралы топтастырылған ұғым қалыптастыруға мүмкіндік жасау Сабақ 123,69 Kb. 2 | оқу |
| Келісемін: Мерзімі Оқушылар сөйлемнің айтылу мақсатына қарай хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдер болып бөлінетінін меңгереді, сұраулы сөйлем туралы түсінік алып,жаттығуларды орындайды 17,69 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың өту барысы Топқа бөлу (Әр түлі сөйлемдер жазылған парақшалар таратылады. Жазылған сөйлемдердің айтылу мақсатына қарай үш топқа бөлінеді.) Сабақ 8,2 Kb. 1 | оқу |
 | Ш.Қ. О. Ұлан ауданы Бозанбай ауылы «Бозанбай орта мектебі» кмм Тақырыбы: Сөйлем,сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөліну түрлері туралы топтастырылған ұғым қалыптастыруға мүмкіндік жасалады 303,36 Kb. 2 | оқу |
| Сыныбы: 5-8 сыныптар Білімділік: Оқушыларға қазақтың ұлттық ойындары арқылы түсінік бере отырып онда кездесетін қазақ тіліне тән дыбыстарын айтылу мен жазылуына көңіл аударту Сауатты жаза білуге үйрету Сабақ 48,73 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сөйлем Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушыда сөйлем, сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөліну түрлері туралы топтастырылған ұғым қалыптастыруға мүмкіндік жасау Сабақ 53,32 Kb. 1 | оқу |
| Балақаев, М. Томанов, Е. Жанпейісов, Б. Манасбаев Соның нә-тижесінде біраз тақырыптар қайта жазылды, түзетілді. Тілдік құ-ралдардың, стильдік қолданудың жүйесін сипаттау бүгінгі тіл бі-лімінің соңғы зерттеулері тұрғысынан мүмкіндігінше толығырақ айтылу көзделді 3,58 Mb. 17 | оқу |
| Атырау облысы Қызылқоға ауданы Тасшағыл орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі, бірлестік жетекшісі Молдағалиева Бақтыгүл Тыныштыққызы Оқушыда сөйлем, сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөліну түрлері туралы топтастырылған ұғым қалыптастыру 311,57 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Саяхатқа дайындалу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары оқу бағдарламасы Ж 13.Әріп пен дыбысты ажырата біледі, дыбыстардың айтылу ерекшелігін ескере отырып, сөзді дұрыс жазады Сабақ 131,15 Kb. 1 | оқу |
| Тақырып: Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері. Жоспары Хабарлы сөйлемдердің мазмұны әр түрлі болады. Олардың мазмұны сөйлемге қатысқан сөздердің, сөйлем мүшелерінің әсіресе баяндауыштардың мағыналық, тұлғалық ерекшеліктерімен байланысты 338,5 Kb. 7 | оқу |
| Мектеп: Б. Садырбайұлы атындағы орта мектебі Сөйлем және оның түрлері жайлы білімдерін еске түсіре отырып толықтыру. Сөйлемді айтылу мақсатына қарай ажырата білуге машықтандыру және сауаттылықтарын арттыру Сабақ 38,11 Kb. 1 | оқу |
| Орфография Алайда қазіргі қазақ жазба тілі (жазуы) тілдің тек дыбыстық (айтылу) жағын ғана қамтып қоймайды: сонымен бірге морфология, сөзжасам, лексикология және фонетикалық құрамның тарихи дамуымен де тығыз астасып жатады 34,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сұраулы сөйлем Бөлім: Менің мектебім Педагогтің аты-жөні Сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолданады Сабақ 174,33 Kb. 1 | оқу |