Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Қазақ тілі мен әдебиеті
Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Тапсырма
жүктеу/скачать 2,72 Mb.
|
Қалып баға 6 сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Бөлім «Қазақстан қорықтары»
- Тапсырма
ТапсырмаМәтінді түсініп оқып, ондағы етістіктерді шақ түрлеріне қарай жіктеп жазыңыз. Соңғы жылдары қалада мәдени-ағарту мекемелері желісі едәуір көбейді. 3 театр, 23 кітапхана, 5 мұражай, 1 клуб мекемесі, 2 кинотеатр, мемлекеттік филармония, 2 оқушылар сарайы, 3 балалар музыка мектебі, өнер мектебі, көркемөнер мектебі жұмыс істейді. Халықты спортпен және дене шынықтырумен тұрақты айналысуға тарту мақсатында өткен кезеңде жаңа спорт кешендері ашылды және балалар-жасөспірімдер спорт мектебіне (БЖСМ) күрделі жөндеу жүргізілді. Халыққа қызмет көрсетуге 25 спорт-сауықтыру кешендері іске қосылды. 2001-2005 жылдар кезеңінде бұқаралық ақпарат құралдарының (БАҚ) саны 78-ден 169-ға дейін (77 газет, 82 журнал, 7 телерадиокомпания, 3 ақпараттық агенттік) өсті. Олардың ішінде 25 БАҚ ағылшын, неміс, украин, татар тілдерінде шығады. Сонымен бірге мемлекеттік емес БАҚ-тар үлесін арттыру үдерісі байқалып отыр, бұл қазіргі уақытта 66 %-ды құрайды.
Ауыспалы келер шақ формасын қолданып, мәтінді жұбыңызға ауызша мазмұндаңыз. Дескриптор Білім алушы -мәтіндегі етістіктерді анықтайды; етістіктерді шағына қарай кестеге жіктеп жазады; мәтін мазмұнын ауыспалы келер шақта баяндайды. Бөлім «Қазақстан қорықтары»
Мәтіндегі ақпараттардың ретін көрсетіңіз.
Мәтіндегі кейіпкерлердің бірін таңдап, мінездеме беріңіз. Мінездемеге сай мәтіннен дәлел келтіріңіз.
Дескриптор Білім алушы өлеңдегі оқиғалардың ретін санмен белгілейді; өлең мазмұнындағы екі кейіпкердің біріне таңдау жасайды; таңдаған кейіпкерге 2 мінездеме береді; мінездемеге мәтіннен дәлел тауып жазады. тоқсанға арналған қалыптастырушы бағалау тапсырмалары Бөлім «Болашақ мамандықтары»Оқу мақсаты 6.3.1.1 Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру Бағалау критерийі Білім алушы Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты анықтап, өмірмен байланыстырады Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану ТапсырмаМәтінді түсініп оқып, мамандықтар мен олардың қызметін сәйкестендіріңіз. «Fast Future» британдық агенттіктің футурологтері 2030 жылы сұранысқа ие болып, кең жайылатын мамандықтардың тізімін болжады. Сонымен біраз жылдан кейін заманауи инженерлер мен сату бойынша менеджерлердің орнына мынандай маман иелері қажет болады. Наномедицина қызметкері – адам денесінің мүшелерін қайта жасайтын маман. Ғылым жетістіктері этикасының маманы. Бұл кісі адамдарды клондау, өлілерді тірілту сынды адам өмірі мен өлімінің этикасына қатысты мәселелерді шешу керек. Ғалымдардың ойлауынша, ол уақытқа дейін өмір мен өлім адам қолында болады екен. Ғарыш туризм мамандары: ұшқыштар, бортинженерлер мен гидтер. Дамыған технология ғарышқа саяхаттауға мүмкіндік беріп, жаңа жұмыс орындарымен қамтамасыз етеді. Жер болашақта үлкен құндылыққа айналып, жерді үнемдеу өмірдің кез келген саласында байқалады. Өндіріс пен шаруашылық көп жерді алмас үшін, «тігінен тұратын фермалар мен өндіріс орындары» көбейеді. Осы салада жұмыс істей алатын мамандардың қажеттілігі де артады. Климат өзгерісі бойынша маман болашақта ең жиі кездесетін мамандықтардың қатарында болады. Қарт кісілердің денсаулығын күтуші маман тек үлкен кісілерге медициналық көмек көрсететін болады. Адамның табиғи есін жақсартып, «жадысын» көбейтетін арнайы хирург пайда болады.
Мәтіннен 1 негізгі, 1 қосымша ақпаратты анықтаңыз.
Дескриптор Білім алушы мәтін мазмұны бойынша мамандық пен олардың қызметін сәйкестендіреді; мәтіннен 1 негізгі ақпаратты анықтайды; мәтіннен 1 қосымша ақпаратты анықтайды.
 
жүктеу/скачать 2,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
