Сабақтың тақырыбы Сабақ саны (сағ) Мерзімі І тоқсан 54 сағат
жүктеу/скачать 1,05 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 9- слайд Ең үлкен ортақ бөлгіш (ЕҮОБ)
- ІІІ деңгей тапсырмалары
Қорытынды:___________________________________________________________
Деңгейлік тапсырмалар: І деңгей тапсырмалары 1. 2, 5 және 10 сандарының бөлінгіштік белгілері. ______________________________________________________________________ 2. 9-ға және 3-ке бөлінгіштік белгілері қандай? ______________________________________________________________________ 3. Жай сандар деп қандай сандарды айтады ? ______________________________________________________________________ 4. Құрама сандар деп қандай сандарды атайды? Ең кіші ортақ еселік дегеніміз не ? ______________________________________________________________________ 5. Қандай санды берілген сандардың ең үлкен ортақ бөлгіші деп атайды? ______________________________________________________________________ 6. Өзара жай сандар деп қандай сандарды айтады? ______________________________________________________________________ 7. 18, 5, 3, 7, 10, 6, 23, 11, 35, 54 сандар қандай сандарға жатады?
ІІ деңгей тапсырмалары Ең үлкен ортақ бөлгіш немесе ең кіші ортақ еселікті пайдаланып шығар. 8. 2-ге де, 3-ке де бөлінетін екі таңбалы бес санды жазыңдар.Осы сандардың барлығы 2-ден және 3-тен басқа тағы да қандай санға бөлінеді? 9. 3,4,5 және 6 цифрларынан 3-ке де, 5-ке де бөлінетін барлық үш таңбалы сандарды құрастырыңдар. 10. Ондық цифры бірлік цифрынан 2 есе артық, цифрларының қосындысы 9-ға тең екі таңбалы санды жазыңдар.
11. 18; 24; 36 сандардың ең үлкен ортақ бөлгішін тап. __________________________________________________________Жауабы: 6 12. Сандардың ең кіші ортақ еселіктерін табыңыз.
Топтық жұмыс. Сынып оқушылары келесі екі топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды: І топ Жәшіктерге 15 килограмнан және 16 килограмнан кәмпит салынған. Жәшіктерді ашпай-ақ, дүкендерге 140 кг кәмпит жіберу мүмкін бе? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Шешуі:  х 4-ке, у 5-ке бөліну керек.  Жауабы: мүмкін.
ІІ топ
Кітап сөресіндегі кітаптар саны 100- ден көп, 150-ден аз. Сөредегі барлық кітаптарды әрбір бумаға 7 кітаптан буса, 2 кітап, ал әрбір бумаға 12 кітаптан буса, 3 кітап артық қалады. Егер әр бумаға 9 кітаптан буса, барлық кітап бумаларға буылады. Кітап сөресінде неше кітап бар? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Шешуі:   болатын сандарды алып тексеріп көру керек. Жауабы: 135 кітап.
Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз. ______________________________________________________________________
Каталог: wp-content -> uploads -> 2016 2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде 2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық 2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті 2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты 2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері» 2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты 2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы» 2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі 2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы 2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан жүктеу/скачать 1,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
