Тақырыбы: Бастауыш мектеп математикасын оқыту барысында ресурстарды тиімді таңдау әдістемесі
жүктеу/скачать 100,67 Kb.
|
Курстық жұмыс Алпысова К
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Тәрбиелік
- Сабақтың түрі
- Сабақтың көрнекі – құралдары
- Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі
- Психологиялық дайындық
| 2. Дамытушылық: Оқу санын қосу және азайту арқылы оқушылардың ауызша есептеу дағдыларын жетілдіру.Ойын, шығармашылық тапсырмалар жүргізу арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Тапсырмаларды өз бетінше орындауға, қатесіз шығаруға машықтандыру.
3. Тәрбиелік: Ойындар ұйымдастырып, тапсырмаларды орындауда шапшаңдыққа, алғырлыққа, тапқыр болуға тәрбиелеу. Математикалық тілде сөйлеуге баулу. Сауатты , көркем жазуға тәрбиелеу. Адамгершілік, эстетикалық тәрбие беру. Сабақтың түрі: ойын сабақ Сабақтың типі: Дәстүрден тыс Сабақтың әдіс - тәсілдері: көрнекілік, ойындар, түсіндіру, сұрақ – жауап, эврестикалық, шығармашылық. Сабақтың көрнекі – құралдары: интерактивті тақта, дидактикалық материалдар, себет, қоян, сәбіз, таразы, әртүрлі фигуралар, санау материалдары. Пәнаралықбайланыс: дүниетану Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі (1 мин) а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. ә) Оқушылардың құрал - жабдықтарын әзірлеу Психологиялық дайындық:1,2,3 Сонымен, біз зерттеу жұмысымызды толық түрде аяқтай алмасақта, дегенменде де қашықтықта оқу барысында әр балаға қайта зерттеу жұмыстарын өткізіп көрдік. Әрине бұл жағдай біз үшін өте қиын болды, себебі зерттеуді олардың ата-аналарының рұқсаттары бойынша өткіздік. Оқушылардың қашықтықта оқу барысында, ақпараттық, интернен ресурстарды қолдана отырып, өз еркіндерімен сабақ оқу барысында олардың көрсеткіштері бақылау тобымен салыстырғанда 20%-ға өскенін және төмен деңгейдің мүлдем байқалмағанын көруге болады. Кесте 2. зерттеудің салыстырмалы нәтижелері
2. Сөздік-логикалық есті зерттеу әдістемесінің нәтижелерін төмендегі 7-суреттен көруге болады. Бақылау топ Эксперимент топ Деңгейлер жоғары орташа төмен “Білім негізі бастауышта”-деп бекерге айтылмаса керек, себебі қашықтықтан оқыту процесінде бастауыш сынып оқушысымен жұмыс жүргізу бастауыш педагогтары үшін де оқушы үшін де үлкен қиындық туғызғаны жасырын емес. Жалпы, қашықтықтан оқыту – білім, білік дағдыларды алу үрдісі, бұл кезде оқыту процесінің тұтас немесе белгілі бір бөлігі мұғалім мен оқушының жергілікті алшақтығына қарамастан жаңа ақпараттық және телекоммуникациялық технологиялардың көмегімен жүзеге асырылады. Бастауыш сынып мұғалімдері оқушының белгілі дәрежеде білім алуы үшін барлық мүмкіндіктерді (ватсап,интернет желісі, ютубтан қажетті сілтемелер, слайд,т.б..)үнемі пайдаланып отырады. Осы жағдайдан ақ бастауыш мектепте оқытуда ресурстардың тиімділігін көруге мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 100,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||